地理课前三分钟，学生们知识贫乏的发言。
地理三分钟讲座1。三分钟的地理课堂讲座。
1古罗马的提尔城
它曾因紫色而成为古罗马的繁华都市，也曾在历史上著名的陆海大战中浴血奋战。现在，它已经成为一个战乱之地。现在提尔古城已成废墟，罗马的道路和拱门依稀可见。在罗马时代，古城提尔因一种从海边贝壳中提取的紫色染料而闻名，这种染料被认为是只有皇室才能拥有的颜色。提尔古城位于黎巴嫩首都贝鲁特以南约80公里。它建于公元前2750年。公元前1000年，提尔的伊洛王通过填海造地将城市的两部分连接起来，并在城市周围的海里造出了相当大面积的陆地。这不仅扩大了城市的版图，也使提尔成为东地中海最重要的贸易中心。这个时候，城市达到了顶峰。公元前63年，包括提尔在内的整个古叙利亚都落入罗马人手中。在罗马帝国统治时期，提尔经历了一段相对繁荣的时期，城内修建了许多重要的古迹。如今，这一时期遗留下来的建筑主要保存在考古遗址中。罗马人在城内修建的古迹现在主要有罗马大使柱街、宏伟的凯旋门、浴场、剧院和战车竞技场等。其中战车竞技场最为著名，也是罗马时代最大的竞技场之一。
2地理小故事——借东风与季风
赤壁之战前夕，周瑜出兵攻打黄盖。献上连环计准备火烧曹军，忽然想起自己疏忽了一件大事，顿时病入膏肓。诸葛亮借探病的机会指出周瑜的病“只是东风所致”，并答应借东风帮助他。
周瑜为什么“欠”东风？因为赤壁古战场在中国东部季风区。当时是隆冬，西北风盛行，很少刮东南风。曹颖在江北，东吴在江南。用火攻击会烧掉自己的家园。周瑜的焦虑是有道理的，也是符合气候规律的。所谓“借东风”，其实是诸葛亮对冬季至日前后短期天气异常的预测，只是一个谜。
2.地理三分钟学习体验演讲。
你是学生还是老师？
老师:新课程对我提出了更高的要求。只有我做好充分的准备，努力更新观念，认真学习课程标准，把课程标准运用到教学过程中，精心设计，学生才能在教学中真正动起来，感受到无限的快乐，感受到自己的精神和智力力量在不断增长，个性得到充分发展。新课改给我创造了一个新的机会，“一切为了学生”，这将是我心中努力的目标；给学生自由也将是我教学的唯一准则。快乐教学会让我在教学中与学生共同成长，让学生在学习中获取知识、培养人格、健康发展。
学生:
如果要说学习地理的方法，我想大家可能或多或少都听说过一些。但最重要的是，每个人都能找到适合自己的学习方法。别人说的方法可能不错，但是否适合自己还是个问题。我不知道有什么关于地理学习的妙法。但是我觉得习惯和和谐很重要，你学习过程中的每一个细节都很重要。下面我想提出几个我总结的学习习惯。
1，上课跟着老师的步骤走，这样效果会更好。
2.做地理题的时候不得到确切答案不要停下来。
3.及时找出当天讲课的内容或者当天做的习题，解决当天的问题。
4.兴趣是最忠诚的老师，你应该对地理感兴趣。
5.“问”对学习地理也很重要。不懂就问。
6.最后一点是研究问题目的的精神。
好习惯是一个好的开始。养成良好的学习习惯。你觉得你会离高考的目标很远吗？高考甚至比你的话更重要。用好习惯去战斗，胜利的曙光就在前方。
3.地理讲座持续3分钟。我能用什么？帮帮我，很紧急。
6供参考:1。
根据牛郎织女的民间传说和星图，织女下凡，与牛郎过着自由自在的生活。王太后闻讯后强行将织女带回天宫，牛郎挑着孩子追到天上。残忍的王太后画了一个天河(银河)把他们分开。仰望夜空，天琴座的织女星和附近的两颗暗星形成一个三角形，很像一个编织的梭子，天鹰座的牛郎星和两颗暗星形成“一”字形，像一个牛郎用一根杆子扛着两个孩子。
银河的方向垂直于牛郎织女的连线，就像把他们隔在河的两岸。学生在听完这个故事并观察星空后，可以很容易地辨认出这两颗星星和几个星座。
2。火烧葫芦峪、旋风三国后期，诸葛亮北伐中原，六下祁山。
一度司马懿父子和魏军被困葫芦峪。满山都是火，想把敌人都烧死。
司马父子逃脱不了这种命运，哭着等死。不料一场突如其来的大雨浇灭了山火，司马活了下来。
其实这场雨不是“天意”，是诸葛亮自己下的。熊熊大火导致这一山区近地面空气升温，气压降低。
在低压区形成气旋，由于空气的上升、冷却和凝结，其中心下雨。也就是说葫芦峪出现了气旋性降雨。
诸葛亮虽然通晓天文地理，但缺乏现代科学知识，不知道什么是气旋。否则，他可能会用其他战术歼灭魏军。
赤壁之战前夕，由于东风和季风，周瑜出兵打黄盖。祭出连环计，为曹军之火做准备。
突然，他想起自己忽略了一件重要的事情，突然生病了。诸葛亮借探病的机会指出周瑜的病“只是东风所致”，并答应借东风帮助他。
周瑜为什么“欠”东风？因为赤壁古战场在中国东部季风区。当时是隆冬，西北风盛行，很少刮东南风。
曹颖在江北，东吴在江南。用火攻击会烧掉自己的家园。周瑜的焦虑是有道理的，也是符合气候规律的。
所谓“借东风”，其实是诸葛亮对冬季至日前后短期天气异常的预测，只是一个谜。季风、气候、天气等概念都可以从这个故事中自然衍生出来。
4。德国潜艇与密度流二战期间，德国潜艇经常从地中海进出直布罗陀海峡，攻击大西洋上的盟军。
几经损失，盟军派军舰守卫海峡，用声纳监听。他们计划一听到马达声就用深水炸弹炸毁潜艇。听了很多天，没有声音，但是德国潜艇滑出了海峡，出现在大西洋上。
原来，直布罗陀海峡表层海水从大西洋流向地中海，底层海水从地中海流向大西洋。德国人利用了这一点。在穿越直布罗陀海峡时，他们关掉了所有的机器，借助水流行走。盟军等待着兔子，但却让兔子从他们眼皮底下溜走了。
这种洋流属于异重流，其成因可以引入课本上要学习的内容。5。
清代学者纪昀在《岳薇草堂笔记》中记载，一座土地庙前的石兽因河堤坍塌而坠入河中。十几年后重修山门寻找石兽，却不在原来的溺水者处，也不在下游。
一个老兵说要往上游看，按他的话说，果然捞出了石兽。为什么石兽会往上游「跑」？原因是石兽落水后对水流形成阻力，使得周围的水流速度更快，冲刷能力更强，其下方面对水流的一面泥沙逐渐被水流冲走，成为空腔。
在很长一段时间里，石兽由于重力的作用向水流的方向下落，如此反复，向上移动。可见老手的判断是正确的，流水的侵蚀和搬运使石兽能够“逆水行舟”。
6。海湾战争和天然带在入侵战争和海湾战争中，美国打出了空军这张王牌，结果却截然相反。除了政治原因外，两地自然环境的差异是一个很重要的原因。
越南位于热带季风雨林带。沿着“胡志明小道”，森林遮天蔽日，崎岖的山地地形，让空中观察地面的军事动态变得困难。美军使用电子监控等高科技手段确定轰炸目标，同样收效甚微。
然而，伊拉克和科威特大部分是热带沙漠，地表平坦，植被稀少。面对多国部队的“地毯式”轰炸，伊军无所遁形，只有挨打的份，战斗力严重受损，注定失败。可见，自然带和地形对空袭战起到了客观影响。
4.要求一个关于地理复习的3分钟演讲。
学习经验交流演讲
5.求三分钟能讲完的地理故事，知识，常识。
第一个故事:燃烧的葫芦谷和旋风
三国后期，诸葛亮北伐中原，六下祁山。一度司马懿父子和魏军被困葫芦峪。满山都是火，想把敌人都烧死。司马父子逃脱不了这种命运，哭着等死。不料一场突如其来的大雨浇灭了山火，司马活了下来。其实这场雨不是“天意”，是诸葛亮自己下的。熊熊大火导致这一山区近地面空气升温，气压降低。在低压区形成气旋，由于空气的上升、冷却和凝结，其中心下雨。也就是说葫芦峪出现了气旋性降雨。诸葛亮虽然通晓天文地理，但缺乏现代科学知识，不知道什么是气旋。否则，他可能会使用其他战术来歼灭魏军。
第二个故事借用了东风和季风。
赤壁之战前夕，周瑜出兵攻打黄盖。献上连环计准备火烧曹军，忽然想起自己疏忽了一件大事，顿时病入膏肓。诸葛亮借探病的机会指出周瑜的病“只是东风所致”，并答应借东风帮助他。周瑜为什么“欠”东风？因为赤壁古战场在中国东部季风区。当时是隆冬，西北风盛行，很少刮东南风。曹颖在江北，东吴在江南。用火攻击会烧掉自己的家园。周瑜的焦虑是有道理的，也是符合气候规律的。所谓“借东风”，其实是诸葛亮对冬季至日前后短期天气异常的预测，只是一个谜。季风、气候、天气等概念都可以从这个故事中自然衍生出来。
南少林之谜:为什么200多年前就消失了？
“少林天下第一”，被称为“南拳北腿”的南北两座少林寺的和尚们，帮助伸张正义，救亡图存。但是，少林寺注定要被烧掉。1000多年过去了，南北两大著名少林寺只剩下北少林还屹立在嵩山上，香火旺盛，而南少林寺此刻已经消失。为此，人们开始追溯历史。
相传公元1276年，康熙突然下令三千侍卫火烧南少林！这到底是怎么回事？这里面一定有惊心动魄的故事。
于是，莆田首先开始了他们的寻找。在林山村，文物调查队发现了一个刻有“僧兵”铭文的北宋石槽。有关专家辩称，“僧兵”是南少林寺特有的编制。由此推断，石槽所在的临泉院，就是传说中的南少林。但泉州的两本族谱《清远进士族谱》和《西山杂志》详细记载了泉州曾有一座规模宏大的少林寺。没想到，福清此时拿出了更确凿的证据。出土文物、古代地图和相关文献都表明福清有一座少林寺。
然而，中国社会科学院教授罗颖发现，南少林的奥秘进入了更深层次的探索。罗颖在福建闽南镇发现了一个几乎绝迹的特殊佛教宗派——香花和尚。香花和尚还侍奉过佛祖，为百姓办过丧事，弘扬过佛教。但与正宗的佛教丛林有所不同。他们可以杀动物吃肉，可以结婚生子。奇怪的是，香花和尚的后人有一本神秘的秘籍——香花和尚秘籍。这本秘籍里藏着一个大秘密，揭示了200多年前的一个夜晚，南少林寺为何突然消失得无影无踪，以及寺庙遗址的真实位置。
选一个。应该挺好的。祝你学习进步。
6.有趣的地理小贴士我们的地理老师让我们在课前讲2-3分钟的地理小贴士。
我给你出一个地理有趣的问题(也是一个知识点):一个冒险者从某地向南走了10公里，然后向东走了10公里，再向北走了10公里，又回到了起点。这时，他遇到了一只熊。这只熊是什么颜色的？知识点:冒险者的起点是北极(所以这只熊是北极熊，白色)。
从杆子出发，无论往哪个方向走，转两次90度都可以回到原点。这是一个特殊的点。
站在极点，无论你面向哪里，都是正南！够了吗？或者你可以把日期改到住在网上的人，一个是昨天，一个是今天。还是赤道上的楼，卧室在北半球，书房在南半球！这些不都是地理知识吗？如果你想要有趣的东西，我给你举个例子。
不然可以介绍一下日变化线或者极点，说一下它们有什么不同，奇怪的现象等等。
7.聊地理，5分钟左右，聊地理知识和趣闻。
热带雨林主要分布在赤道南北纬5 ~ 10度范围内的热带气候区。全年炎热多雨，没有明显的季节差异。年平均气温25 ~ 30℃，冷月平均气温在18℃以上，极端最高气温多在36℃以下。年降雨量通常超过2 000mm，有的甚至达到6 000 mm，年降雨量分布均匀，常年湿润，空气相对湿度在90%以上。
19世纪，德国植物学家辛贝广泛收集和总结了热带地区的科学发现和各种资料，将潮湿热带地区的常绿高大森林植被称为热带雨林，并从当时的生态学角度对其进行了科学的描述和解释。热带雨林具有独特的外观和结构特征，明显不同于世界上其他森林类型。热带雨林主要生长在年平均温度在24℃以上的热带湿润低地，或冷月平均温度在18℃以上。
虽然热带美洲、热带亚洲和热带非洲的雨林被分为三大区域，但它们都具有非常相似的外观和结构特征。由于常年高温高湿，热带雨林长得又高又密，一般都在30米以上，从树冠到林下的树木分为多个层次，相互重叠。在热带雨林中，最高的树可以长到80多米的高度，如马来西亚的Koompassia excelta和西双版纳的望天树，高达70米。热带雨林的物种组成极其丰富。虽然热带雨林只占世界陆地面积的7%，却包含了世界植物总量的一半。热带雨林有许多其他森林没有的独特现象。比如大树有板状的根，在老茎上开花结果；有许多小植物附着在其他植物的枝干上；一些人通过勒死其他植物来确立自己的地位；有的树从空中垂下许多柱状的根，最后成为一棵一棵的成林；林下植物的叶子一般都有滴尖，有些植物的叶子长得非常巨大；森林中，大型藤蔓非常丰富，有的长达数百米，穿梭于树木之间，让人难以通过。
随着科学家对热带雨林的深入调查和研究，越来越多的生态现象被发现和解释。然而，越来越多的发现也证明，热带雨林中有大量的生物和自然规律尚未被完全了解。特别是热带雨林物种的极度丰富和植物生活类型的多样性，并不能完全用达尔文的进化论来解释。热带雨林以外的物种最多只占全球物种总数的一半。植物生活类型只是其中的一部分。比如温带森林，不仅物种贫乏，生活方式单调，而且各种生态关系和生态表达也相对简单直接。一些经典的或传统的生物学规律和概念，来源于对热带以外森林的研究，显然是非常不完善的。如果直接应用它们来解释热带雨林，自然有很多不可思议的现象。因此，科学家预测，通过对热带雨林的深入研究，可能会彻底改变原有的生物学概念。然而，遗憾的是，在人们还没有完全解开热带雨林之谜的时候，它可能会因人类的破坏而永远消失。