《我用断掌》课文赏析

《我用断掌》课文赏析:世界上大多数美好的事物都有和谐完整的形状，小到一片树叶，大到一座小山，大到一座建筑。

但美好的东西会被突如其来的暴力摧毁，和谐的东西会变得畸形，完整的东西会变得不完整。由不完整引起的对完形的追求和向往是“不完整美”形成的心理原因

这首诗的构思分为两部分。在第一部分中，诗人关注并想象着中国被占领的土地，对“受损的手掌”倾注了无限的痛苦和深切的关怀。作者想用血和泥去探索祖国辽阔的土地。

超现实的手法表达最现实的情感，最现实的形象来自想象。无论手掌如何触摸故乡，无论祖国的南北远近，都能感受到具体生动的影像，感受到情感的凝聚。静态的想象是极其动态的。

第二部分还是在想象中进行。作者用“看不见的手掌扫过无限山河”这句话做一个转折，触碰“遥远的角落”，那里“温暖、清澈、坚定、蓬勃”。

写到这里，诗人以无限的柔情和饱满的力量进行描写，不怕直接表达感情，做了一系列的比喻和明喻尽情歌唱和赞美，使爱国情怀得到升华。

创作背景:

1941年，日本入侵香港，戴望舒因从事抗日活动被捕入狱，一蹶不振。诗人在狱中写出了前所未有的凝重诗篇，并以其澎湃的爱国激情，为后来的作品铸造了新的内容和风格。

《我用断掌》是他后期作品的代表作。当一个才华横溢的诗人抛弃了身边的点点孤独和凄然寂寞，抛弃了过去所钟爱的浅吟浅唱，他的诗歌会以豪迈的歌声再一次展现出自己的优雅。

这首诗写于1942年7月，当时作者还在监狱里。由于诗人早期受象征主义诗歌影响较大，在创作中吸收了象征主义手法，形成了较为成熟的技巧。

百度百科-我用的是破损的手掌。