幼儿园小班安全教案

这个活动计划要围绕小班的安全知识展开，是小班孩子快速掌握安全知识的教案。教案的内容不要太复杂，要简单明了。

应采用直观的情景模拟游戏，引导孩子了解交通知识。正所谓，真知来自实践，家庭教育才能实现，才能增强孩子的安全意识、自我保护意识和能力。

文本:

一.活动目标:

1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。

2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。

3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。

二、重点难点:

1，了解基本的交通知识，知道红灯停绿灯行。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道走路要遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

三、活动准备:

1，素材图片，红灯，绿灯，斑马线。

2.创设情境游戏。

3.儿歌《红绿灯》

四、活动流程:

1，手指游戏，老师带领孩子边做动作边说童谣。

2.谈一谈，引入主题:“孩子知道过马路吗？过马路要注意什么？”(儿童讨论)。

五、教师总结:

1.在路上，我们应该从右边通过。我们和大人在一起的时候，要让他们手拉手走路，不要乱跑。当我们要过马路时，我们必须左右看。我们只能在没有车辆经过的时候过马路。

2.展示图片，引导孩子认识红色、绿色和斑马线。

3.解释交通规则。孩子跟老师学儿歌:“走人行道右侧，红灯停(示图红灯)，绿灯行(示图绿灯)，斑马线过马路。”

4、游戏体验“过马路”，带领孩子边走边根据场景提问，巩固对交通规则的理解。

六，第一场:

人行道和车行道:

老师:前面有两条路。行人该走哪一条？(人行道。)

2.老师:行人要注意什么？走右边。你不能边走边玩，尤其是在车道上。)

七、场景二:

1，十字路口:老师:我们要过马路了。应该怎么走？找到斑马线，看到红绿灯，红灯停，绿灯行。

2.延伸活动:行人走在路上要注意什么？

八、活动结束:

老师:“孩子们真聪明。我们顺利地过了马路。让我们告别红绿灯吧！”"

九、总结教学反思:

在设计这个活动的时候，我首先把自己的目标定为:根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，了解行人在道路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识。

2.20.30个小班安全教案

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内容来自用户:幼儿园老师的口袋

幼儿园小班安全教案(一):“上楼下楼”活动目标；

1，初步培养孩子上下楼梯的安全意识。2.提醒孩子上下楼梯时遵守必要的规范。3.学习上楼下楼的正确方法。

活动流程:首先，引入场景，激发孩子的兴趣。导语:今天是小狗的生日，我们的孩子要去小狗的家看看。

但是小狗的家在二楼。它提醒孩子们注意安全。孩子要懂得正确和安全。

楼上楼下都是吗？第二，扩展1。让孩子们谈谈他们通常是如何上楼下楼的。第二，老师总结，帮助孩子理解和掌握。总结:孩子上下楼梯的时候，不要害怕，也不要着急。待在右边。

一边走，一边眼睛看着前方，右手扶着栏杆，一步一步踩在台阶上。

走吧。

3.问题:人多的时候应该怎么上下楼梯(请小朋友自由回答)

总结:人多的时候，上下楼梯要一个跟着一个，这样才不会拥挤或者被抢占。上下楼梯时，要靠右边考。

4.老师带领小朋友练习上楼下楼，给小狗家送礼物。对动作不协调或有不安全行为的孩子及时提醒和帮助。

第三，延伸

1，小朋友唱生日歌祝贺小狗。请一个小朋友做小狗，给大家表演一个节目。小狗和孩子们说再见。

2.活动延伸:在日常活动中随时指导孩子养成良好的习惯。

幼儿园小班安全教案(二):幼儿园小班安全教育――玩具塞不进耳朵。

活动目标:1。了解玩具被塞进器官的不良后果，指导玩具不要塞进耳朵。

身体器官。

2.明白出事要去医院。

活动准备:1，男孩木偶。

2.教学挂图和儿童书籍。

活动流程:1，对话导入活动。

老师:(1)小朋友，

3.小班安全教育:“我不会去危险的地方”

小班安全教育:“我不会去危险的地方”教案设计如下:

一，活动设计背景

因为孩子的安全意识浅薄，针对幼儿的安全需求，结合幼儿的年龄特点，设计了该活动。

二、活动目标

1，愿意与同行交流，体验与人交流经验的乐趣。

2.积极探索和思考问题，能够大胆说出自己的观点。

3.懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。

4.加强孩子的安全意识。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

三，教学的重点和难点

重点:知道哪里危险，哪里不要玩。

难点:增强安全意识，学会保护自己。

四、活动过程

1，故事到主题

导读:爸爸妈妈做饭的时候，一只小猫偷偷跑出来玩。他来到河边，看到鱼儿游来游去。他想抓些鱼。他把手伸进水里想抓鱼。但是一不小心，小猫掉进了河里。恰巧小鸭子路过，救了小猫。从此，小猫再也不敢一个人在河边玩耍。

2.观看视频，引导孩子观察和讨论。

(1)老师指导孩子看视频动画。

问题:图中的两个孩子在哪里？

总结:在铁轨上玩很危险，所以不能在铁轨上玩，以免发生意外。

(2)教师引导孩子观看视频动画II

问题:这两个孩子在哪里玩？

概要:在高速公路上玩耍很危险。你不能在高速公路上玩。汽车在车道上来来往往。如果你不注意，可能会发生车祸。

动词 （verb的缩写）教学反思

1，活动过程反思:

(1)反思儿童发展，活动得到了儿童的理解、尊重和接受。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴、教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面独立发展。

(2)对教师专业发展的反思，了解儿童的经验水平、学习特点和人格特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索，以最小的支持促进儿童最大限度的发展。

(3)反思师幼互动，师幼合作良好，教师能根据幼儿的需求调整教学。

2.评论活动的效果。

这次活动达到了教学目的，孩子们可以充分认识到安全的重要性，在安全的地方玩耍。

4.小班安全教案，不做危险动作，比如不爬窗户，不跳楼梯。

一、活动来源:由于小班幼儿的年龄特点，保护自己、珍爱生命的意识极其缺乏。《幼儿教育纲要》指出，要为幼儿提供健康丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，让幼儿了解必要的安全保健知识，学会自我保护。

我班很多家长，尤其是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑，玩滑梯不会谦让，过马路也不会拉大人。为了让孩子们认识到生命的珍贵，萌发安全意识，减少孩子身心受到意外伤害的可能性，我们班开展了“安全我知道”主题活动，孩子们在活动中学习一些安全知识，保护自己。

二、主题目标:1，学习室内玩耍时如何保护自己。2.培养孩子在玩游戏时识别安全和危险的能力。

3、了解户外活动时应注意的安全知识。4.帮助孩子了解如何用不正确的方式玩滑梯，这样容易造成伤害。5.帮助孩子了解阳台上的安全知识，知道不要爬阳台，不要往阳台外扔东西。

三、家庭教育:1。利用家庭生活督促和引导孩子注意安全，加强安全意识。2.准备适合孩子的小牙刷和儿童牙刷，早晚和孩子一起刷牙，饭后漱口。

3、不要带孩子在街上吃不干净的食物，防止病从口入。4.带孩子坐公交车时，提醒孩子遵守交通规则，不要把头和手伸出车厢，坐好站稳。

5.将所有存在安全隐患的物品存放在家中儿童接触不到的地方。四。环境创建:1。将所有对儿童有安全隐患的物品放入柜内或放在儿童接触不到的地方。

如:消毒液、洗洁精、水果刀、别针、教师杯等。给孩子提供操作材料时，不要提供太小的珠子和豆子。

2.在楼梯的地面上张贴指示上下楼梯方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，以提醒孩子。3.把正确玩法的示意图贴在大型设备旁边，比如排队玩滑梯，抓扶手爬，绕过晃动的玩具等。4.创设多样新颖的空间环境和问题情境，提供丰富多变的素材，诱导幼儿多途径、多渠道地参与活动。

(比如制作一个以“我知道安全”为主题的墙面装饰，张贴关于安全的儿歌等。，通过图文并茂的方式让孩子知道如何安全玩耍。)第五，区域活动:在认知区，可以提供一些判断对错的图片，然后给孩子准备两个分类筐(可以和他们讨论，用他们讨论过的符号分别表示对错)，引导孩子在比较和辨别的基础上进行分类。不及物动词活动安排:活动名称:室内安全活动目标1。培养孩子室内玩耍的安全意识。

2.学习如何在室内玩耍时保护自己。活动重点:了解室内玩耍应注意的安全常识难点。从孩子的视频中找出不安全因素。活动准备:课前孩子们反思室内自由活动的视频。老师提前录制孩子自由活动的视频，特别注意其中的不安全因素，让孩子自己去观察，找出安全的玩法，加深理解。

活动流程:1。上课前几分钟，孩子们可以在室内自由活动。2、孩子坐规律。

老师说:“刚才孩子们玩得开心吗？老师已经录下了孩子们的游戏。让我们看看视频里的孩子们在做什么。”3，放一个孩子在室内玩的视频而且秩序很乱，孩子看。老师问:这个视频是哪里录的？被录像的孩子表现好吗？有什么不好？如果他这么做了会怎么样？我该怎么办？从幼儿“我该怎么办？”这个问题的答案引出下一个链接。4.放一段儿童在室内有序礼貌自由活动的视频给孩子看。

并且提醒我和上一段对比一下。老师提问:看完这个视频有什么感受？孩子应该向哪些孩子学习？5.讨论并总结室内活动时应注意的安全注意事项。轻轻地慢慢地走。你不能跑着摔倒。洗手的时候不要把水弄到地上，会滑倒的；上厕所要排队，不能挤，会摔跤；玩玩具时要谦虚，不要争抢，不要用玩具打孩子；睡觉起床都要小心，抓紧；小钉子，不能碰，会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀和剪刀不能乱动，会伤手；以正确的姿势使用小剪刀。

课后反思:通过观看视觉视频，孩子还是发现了更多的不安全行为，再对比视频，孩子印象更深刻，安全感更强。老师和孩子总结的各种安全行为，可以总结成儿歌教孩子背诵，加深对安全的理解，有些不太容易理解的可以拍下来，让孩子学习正确的行为，养成良好的习惯。比如上下床，上厕所，排队等。

美术活动:制作安全标志活动目标:1。通过制作和粘贴安全标志，引导孩子懂得保护自己的健康。2、初步知道如何避免危险的事情，不做危险的动作。

准备:安全标志、蜡笔和纸。活动重点:学习阅读安全标志，避免危险物体，避免危险动作。

活动难度:引导孩子学习安全标志的设计和制作。课前反思:通过说、做、贴等活动，学会制作简单的安全标志，让孩子知道有安全标志，提醒大家小心这个地方。

活动流程:(1)说说1。出示安全标志a。这是什么，孩子们？这是一个安全标志。有了这个标志，你可以提醒大家在这个地方要小心。这是一个警告信号。有了这个标志，就意味着这里有电。小心点！不要碰它。d .前几天，尤思琪是朋友。

5.幼儿园小班安全教育教案正确饮水

活动目标:

1，让孩子养成喝水时坐在固定位置，双手拿着杯子喝水的习惯。

2.帮助孩子养成良好的饮水习惯，增强饮水安全知识。

活动准备:

一张桌子，一把椅子，一个杯子，一个饮水机等。

活动流程:

一、导入流程:

直入主题，老师:“现在，老师要给孩子们演示如何喝水。请认真仔细看！”"

二、关键步骤:

老师起身，把椅子拉出来，然后又拿回去。拿杯子(用双手拿)。双手拿杯子接水，接水后将杯子放在桌子上，然后慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在座位上，手放在杯子上喝酒。喝完水把杯子放在桌子上，然后站起来。放好椅子，双手捧起杯子，将杯子放回杯架上。

三、儿童操作:

在组织孩子集体喝水时，老师要督促孩子用正确的方式喝水。

扩展数据:

早上孩子到了幼儿园，幼儿园老师要提醒孩子喝一杯水，不要太多，只给孩子半杯。这样，早餐前喝水有利于孩子的消化吸收，也有利于孩子缓解情绪，因为有些孩子刚到幼儿园时很紧张。

孩子吃饭后不要马上喝水，因为喝水会稀释消化液，影响孩子胃液的分泌，影响孩子对营养的吸收。

孩子每隔20到30分钟就要喝水，每次喝大约是半杯或半杯以上的儿童杯。不要过量，否则会对孩子的肾脏造成压力。

6.小班安全教案:玩具我不争。

小班孩子自我保护能力差，安全意识弱。我们班有些孩子在户外时不会正确使用一些大型玩具，自我保护能力很差。针对我们班孩子的这种情况，我设计了这堂户外活动课“安全地玩玩具”，教给孩子正确的游戏方法，变老师被动预防事故为孩子主动识别和规避危险。

[活动目标]:

1，教孩子用正确的方法玩大型玩具。

2.帮助孩子了解如何用不正确的方式玩滑梯等容易造成伤害的玩具，初步培养孩子的安全意识和自我保护能力。

【活动准备】:青蛙头饰，相机，场景表演。

[活动流程]

1，导入活动激发兴趣:“今天天气真好，小朋友，我们坐火车出去旅游好吗？”(好)孩子们愿意去哪里旅游？我们去操场玩吧！

孩子们一个接一个地跟着“火车”去旅行。离开时提醒他们注意安全:一前一后，不要踩鞋，不要摔倒，下台阶要小心...

2.请一些孩子玩跷跷板，其他孩子会讨论:

(1)他是这样做的吗？为什么？

(2)怎么玩？

老师总结:跷跷板很好玩，但是玩的时候要小心。你应该双手抓住把手，有规律地上下左右摆动。

3.吊桥

滑梯旁边有一座吊桥。只有勇敢跨过吊桥的孩子才是胜利者。

告诉孩子们如何走吊桥。老师会先示范，然后让孩子按照老师教的方法走吊桥。

4.幻灯片

(1)场景表演:青蛙妈妈带领一只小青蛙滑行。一只青蛙头破了，下巴也破了。

a、互相问好B、问:青蛙妈妈，你的孩子怎么了？c .青蛙妈妈告诉孩子们:因为小青蛙没有滑好滑梯，从滑梯上跳下来，趴着滑，所以摔坏了额头和下巴。

7.儿童小班安全教案

1幼儿园小班安全教案:汤洒了怎么办？活动目标:1。知道吃饭时蔬菜汤洒在桌上或身上的简单处理方法。

2、能大胆的根据图片说出图片内容。活动准备:故事《碗里的汤泼了》活动流程:1。老师讲了一个故事来引起孩子们的兴趣。讨论:汤洒了怎么办？老师:午饭的时候，大家都在吃啊吃啊，玲玲突然哭了，“哎呀，糟了！我把汤洒了。

“玲玲的汤洒在哪里了？如果你的汤也洒在桌子上，你会怎么办？了解正确的处理方法。

老师总结:吃饭的时候，汤洒到桌子上了，要赶紧动胳膊，以免汤弄脏衣服袖子，甚至烫伤自己。2、继续听故事，继续讨论:汤洒了怎么办？老师:我们再听一遍。这孩子把汤洒在哪里了？汤顺着桌子流了下来。)

他该怎么办？“我们来听听这小子是怎么做到的。别挡着汤，向大人求助。老师总结:汤洒在桌子上，顺着桌子往下流。孩子们应该立即离开留下的汤，以免弄湿他们的衣服和裤子。

然后，你可以请一个成年人帮你处理溢出的汤。3.老师总结。

老师:有时，因为孩子不小心把汤洒在桌子上，当这种情况发生时，每个人都应该首先离开洒出的汤，然后向大人求助。如果你不放手，汤会弄湿你的衣服，甚至烫伤你。

2幼儿园小班安全教案:小手流血教学目标:1，懂得爱护小手，不玩锋利的东西。2.知道手部裂伤后的简单处理和保护方法。

教学准备:相关图片。教学过程:1。让孩子观察图片并提问:(1)这个孩子的手怎么了？(流血)(2)好好的小手怎么会流血？(被东西割伤)(3)什么会割伤手？为什么？玻璃片、针、钉子、铁丝、剪刀等。

因为这些东西又尖又锋利。(4)启发孩子回忆:你的手被割伤过吗，手被割伤有什么不方便？

2.讨论如何让我们的小手不受伤。不要玩剪刀、刀、针、玻璃片、铁片等锋利的东西。)

总结:我们身边有很多东西，有的很尖锐，有的很尖锐。如果玩这些东西，会割伤手，给自己带来危险和不便。所以孩子不要玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3.讨论如何保护和处理受伤的手。(1)如果手不小心割伤了，可以用没洗的手盖住伤口吗？为什么？不能，因为没洗的手有细菌，会使伤口感染化脓。)

(2)手受伤了怎么办？(如果划伤皮肤，先清洗伤口，再涂红汞或紫糖浆；严重的病例需要由医生处理。(3)手敷料后需要注意什么？不要把受伤的手浸入水中，不要随便脱布，按时找老师医生换药。)

总结:如果我们的小手已经受伤了，我们应该好好照顾它，让它尽快康复，为我们服务。3幼儿园小班安全教案:会咬人的电活动目标:1，认识“电危险”的征兆。

2，通过故事，我知道电插座里藏着咬人的电，用手摸不到。3.初步培养孩子的安全用电意识和安全意识。

活动准备:1，“电气危险”标志图片一张，电气插线板一个，一对手指:大灰狼和小老鼠，一套图片供小朋友操作；一张笑脸和哭脸的照片。活动流程:1。欣赏故事，根据故事问一个简单的问题:(1)故事里的人是谁？(2)他们偷的宝藏是什么？(教师根据幼儿提问，展示插线板)(3)插线板里藏着什么？我能摸一下电插线板吗？(4)我们教室的电气插线板在哪里？你家的电气接线板在哪里？2.认识“电气危险”的标志:老师:喜羊羊也给我们带来了很多图片。让我看一看，给孩子看引导孩子认识，说在哪里见过这样的标志。

3.谁对谁错(1)老师:这是喜羊羊送给我们每个孩子的两张图。他想考验我们。这两张图的孩子是最对错的。(幼儿自由交流，请个别幼儿说说)(2)展示哭脸和笑脸，要求幼儿根据自己的判断，把对的发给笑脸，错的发给哭脸。

4.总结谈话:教育孩子不要碰插线板，不要把手指和小金属片戳进插线板和插座的小口里，要求爸爸妈妈插上电器的插头，学会安全用电。侧记:咬电一只小老鼠趁喜羊羊不在，溜进屋里偷东西，发现了一个宝藏。

这个宝宝是白色的，有很多小嘴巴，后面拖着一条又长又细的尾巴。只要鼠标把电视插到小口里，电视就会说话。如果你把台灯插到小口里，台灯就会亮。如果你把电风扇插到小口里，电风扇就会转动。小老鼠想，这是个好宝贝。我会偷它。

可是，宝宝比老鼠大，怎么能动呢？老鼠说:“我要向我的朋友求助。”它出门的时候刚好遇到大灰狼。小老鼠赶紧说:“大灰狼，喜羊羊有宝藏。你敢偷吗？”苍狼立刻说道，“我什么都不怕。快把我带走！”"当他来到喜羊羊的家时，大灰狼看了看宝宝，摇摇头说:"那是什么宝宝？“我不能吃，不好玩，我不会偷的。”

小老鼠着急地说:“那个宝宝太神奇了。它能让电视说话，让台灯亮起来，让电风扇转起来。”大灰狼一听这话，瞪大了眼睛。他抓住婴儿，把手指放进婴儿的嘴里。“啊！””苍狼大叫一声，感到浑身麻木，毛骨悚然。

小老鼠吓得大叫:“灰太狼，危险！扔了吧！”但是灰太狼甩不掉。

8.幼儿园小班安全知识“小心误吞食物”有教案吗？

核心要素:递剪刀，方法，剪柄，被对方握住，水果刀，握刀身，握柄，顺利递。

基本流程:

(1)进口活动:

介绍活动名称，老师:“现在我要介绍和演示如何拿和传剪刀。请仔细看我是怎么做的！”"

(2)关键步骤:

演示如何拿剪刀和传剪刀。

1.右手拿起剪刀，尖头冲下。左手拇指向上，四指向下握住剪刀的锋利部分，右手同样握住左手的上半部分。

2.将剪刀自然垂直放在胸下，尖端朝下，手柄朝上；

3.把剪刀递给一个孩子。孩子把剪刀递给老师，老师接过剪刀，按照正确的方式放好。

(3)小组讨论:

1，“拿剪刀的时候，应该拿在哪里？”“你为什么要这么做？”

2.传剪刀的时候，应该把剪刀指向别人哪里？“为什么要这么做？”

活动扩展:

1.学会拿他的危险品(锥子，刀等。).

2.活动区游戏:“小刀剪计数器”

执行摘要:

在班里的“小店”里设立刀剪柜台，让孩子们轮流扮演售货员和顾客的角色。在孩子玩耍的过程中，老师要有意识地引导孩子传递危险物品的正确姿势。

3.引用公式:可以参考把小班歌《两只鸡》改成《锋利的剪刀》

家庭互动:

1.让孩子当小老师，回家教父母怎么传剪刀和水果刀。

2.教爸爸妈妈歌曲语录短语“剪刀又锋利又锋利”

注意事项:

1，练习剪刀时注意选择尖端钝的安全剪刀；

2.递水果刀时，右手握住刀柄，左手握住刀刃，刀刃朝向身体。

9.小班安全教案“玩玩具要小心”

活动目标:

1，了解户外活动时应该注意的安全知识。

2.帮助孩子了解如何以不正确的方式玩滑梯，这很可能会造成伤害。

活动重点:初步培养孩子户外活动的安全意识。

活动难度:知道玩的时候要注意安全。

活动准备:儿童玩幻灯片的视频

课前反思:

通过观察和对比视频，让孩子知道如何安全地进行户外活动，如何危险，总结户外活动中的安全知识，提醒孩子在普通的户外活动中随时注意安全。

活动流程:

1.放一些小孩子玩户外游戏的乱七八糟的视频。

老师问:

这段视频是在哪里录制的？

这些孩子在户外游戏中表现好吗？

它有什么问题？

如果他们这样做，会发生什么？

我该怎么办？

从上一个问题的回答到下一个链接。

2.向孩子们介绍滑梯及其玩法。

人多的时候怎么玩滑梯？

总结:大家玩幻灯片要先排队，一个接一个，不要推拉。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶端，坐稳，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果滑得不好，动作不正确，就会有危险。

3.户外大型玩具，除了玩滑梯，还有什么玩具？怎么玩？

总结:

平衡木:离开的时候要排队，不要推，不要东张西望。

走吊桥:双手抱紧，双脚站稳，不要推前面的孩子，一个一个走。

蹦床:不要一次干太多人。分组，不要踩别人。

卡塞尔:你不能跑。小心不要撞到头或推人。

6.带孩子去户外玩滑梯。孩子尝试集体滑行的正确方法。

老师提醒我滑冰的过程中主题一定要安全。

课后反思:

在活动中，我学会了安全滑滑梯的方法。重要的是在日常生活中玩大型运动器材时要随时提醒孩子，及时批评和纠正不遵守规则的孩子，引导孩子正确使用各种运动器材，对家长的要求也要一致，在活动中逐渐培养孩子的安全意识。