人物心理描写作文约150字。
如果公共汽车不来，我能做什么...“，然后很羡慕那些离学校近的同学。等了一段时间，感觉10分钟的等待时间比一个小时还长，心都快跳出来了。”现在才明白透过秋水看是什么感觉。"
等了一会儿，“我”有点绝望，想知道11公交车怎么了。此时此刻，我希望所有的车都是11公交车。这些心理描写表现了“我”在等车时的焦虑、无助甚至绝望。
但我的心早已飞到了学校，结局直指主题，呼应标题。细腻恰当的心理描写是这篇文章的特色。
文中的一系列心理描写符合我当时的心情，也符合人物的年龄、身份、性格、经历。尤其是在心理活动的动态描写上。
随着等待时间的延长，“我”感到不安，无助，甚至绝望。在这里，过程和分寸把握得很好。
语气过渡的描写，虽然不多笔墨，但是很到位。如果你听到“11路公交车来了”的喊声，你会有放鞭炮的感觉，你会有兴奋的感觉，比如“兴奋到上车后我的心会突然放松”，尤其是文末的心理描写:“公交车是开往吴宁四中的，但我的心已经飞到学校了”。
这里的描写既符合当时的情况，又点明了中心，刻画了人物遵守纪律、热爱学习的思想性格，与文章标题相呼应。肖像写作的重中之重是描绘和展示灵魂。
鲁迅决心要画中国人的“活的灵魂”，列夫·托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在狱中的内心世界，对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次。第二，外貌的描述不要公式化，不要脸谱化。
总的来说，“人就是人”。但人心并不一致，外表漂亮不一定心里漂亮，“知人知面不知心”。
优秀作品里写的好人，不一定外表漂亮帅气；坏人不全是麻子、瞎子、瘸子。比如《牛虻》中的中年牛虻是瘸腿的，脸上有刀伤。
法捷耶夫毁灭的英雄雷奋生，身材矮小，背部微弯。这一切都说明，作家即使在描写心爱的人物时，也不是一味地美化人物，而是严格尊重生活的真实。
写批判性的人物时，有时往往用外表的美来烘托人物内心的丑陋，如《毁灭》中的反派人物梅代克，风度翩翩，摇摆不定。《红楼》中的王熙风美丽而英俊，但她很残忍。
王家新的鹅蛋脸蜡黄，像一位大病初愈的老妇人。两条粗辫子顺着圆脸，就像两条黑蛇夹着一个菠萝。
生气的时候，嘴巴微微颤抖，半张着嘴，胸脯一起一伏，眼里闪过一抹势不可挡的女娲，牙齿咯咯作响，像一头发怒的狮子。原本前瞻性的脸一下子红了，一摇头就甩出一句骂人的话。校园上空的回声...1)描写人物外貌的词端庄浑厚，眉清目秀，红脸、白脸、嫩脸、红发、银发、明眸、眼如火海、金眼、大眼、慈眼、气势、高大魁梧、风度翩翩、衣冠楚楚(2)描写人物表情的词满面泪光、开怀大笑、喜形于色、喜形于色。轻松而容光焕发，愤怒而沮丧，悲伤而无精打采，泪流满面(3)描写人物心情的文字，充满了欢乐。归心似箭是轻松愉快的，而她的内心却充满了忧虑。她忧心忡忡，忧心忡忡，内心处于悲痛的状态。(4)描写人物焦虑、心灰意冷的句子。她有一双漂亮的眼睛，带着稚气，长长的睫毛挂在脸上，就像两颗晶莹的葡萄。
孩子黑虎头脸，两只大眼睛，很有活力。他的眉头不时紧紧皱起，两者之间形成一个问号；有时候开心地伸个懒腰，像个感叹号。
他红红的脸像九月成熟的苹果一样闪闪发光。他的耳朵白里透红，耳轮分明，外环内环非常对称，像一件雕刻的艺术品。
她的小嘴包含着丰富的表情:开心的时候，翘起嘴唇，做个鬼脸；生气的时候一撅嘴就能接住小油锅。从这个嘴里说出来的话，有时候会让人生气，会让人哽咽，但有时候也会让人忍不住笑出来。
李小姐有一头漂亮的头发，又黑又亮，又厚又密。当她站在阳光下，轻轻摇头，她的头发就会闪烁出五颜六色的光环。我们的同学小红扎着一条大辫子，乌黑亮丽，浓眉下嵌着一双黑色的大眼睛。她看起来很漂亮。
(1)描述学习态度的词有勤奋、勤奋、认真、敬业、勤奋、虚心、好学、勤奋、脚踏实地、不要脸。求全责备，刨根问底，废寝忘食，动手动脚，饥不择食，锲而不舍，一丝不苟。(2)专心学习的话，专心，屏住呼吸，盯着看，全神贯注，津津有味地盖，沉思，神情专注。(3)描述萧飞坐在座位上，埋头写着写着。笔下似乎有源源不断的泉水流出。不到一节课，居然写了一篇作文。小红只是面朝窗户坐着，午后的阳光照在她圆圆的脸上，让她的脸颊更加红润；她用笔托着下巴，眼睛睁得大大的，明亮的眼睛在慢慢游动，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想到更巧妙的方法解决一道数学题时，数学老师所熟悉和喜爱的表情。
每当我写作业的时候，笔尖沙沙作响，仿佛有一只小鸟在对我歌唱，又仿佛在鼓励我:“如果你不怕困难，就勇敢地攀登高峰。”她站起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，仿佛早有准备。
她抑扬顿挫地朗诵着，语调优美，表情优美，并抬高了座位。
2.描写人物心理活动的段落约150字，1。“嗯？我才84分？”这个时候，我的内心是迷茫的。“我还能回家吗？”想到这里，我不禁悄悄地哭了起来。“我该怎么办？说试卷丢了？不，妈妈不会相信的！哎。”
放学后，我手里拿着一张84分的试卷，小心翼翼地回家。不知道有什么厄运在等着我。。
这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪。他突然抬头看见肖大明从讲台上走下来。他立刻又变得紧张起来。他的眼睛四处移动，好像在寻找什么。他忐忑不安，甚至不敢碰任何人的眼睛。然后他又低下了头，好像怕被别人看见。他的十个手指不停地在周围摩擦，很快就被汗水打湿了，滑滑的。
那天是我生日，我一回家就写完了作业。现在是6点，按照惯例，我爸妈早就该回来了，更何况今天是我生日！也许你去超市给我买东西了？想到这，我打开电视看了起来。6点25分，我站起来，不停地踱步，焦急地等待...他们出事了吗！我大吃一惊，心想:肯定是想给我一个惊喜...“铃-铃-铃-”电话铃一响，我就冲过去拿起了话筒。“哎！吴湘，第二个补充问题怎么做？”听到这里，我又泄气了。张宇这家伙会扫我的兴。“不知道，少打电话。”我砰的一声挂断了电话。
4.我目瞪口呆，完全没有反应。我只觉得四周空荡荡的，冷风像一支无情的箭扎进了我的心里。我很无奈，只好静下心来，记着书的书页。希望上帝保佑我，让我顿悟，背诵我该有的内容。
我只好坐在那里发呆，好难受的感觉，更何况旁边那个家伙还在抽烟，烟味熏死我了。我的鼻子感觉很糟糕，所以我不得不转过身去。再看看周围，大家都有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么能这么有耐心？”我生气地想。时间似乎在故意和我作对——走得很慢，烦躁和焦虑一起涌上心头，我一直看表，盯着慢慢移动的秒针。41, 42, 43 ...我慢慢数着，心里燃起一股无名之火——你怎么跑得这么慢！
6.开始上课。我甚至不写作业。我一直在背。如果老师抽查我，看到我后背口吃，会批评我吗？如果老师抽查我能背的段落就好了，又怕老师抽查我背不了的段落，那我就惨了！)但是等了很久，老师还是没有得到我。过了一会儿，我的组抽到了，我的同桌被老师抽到了。他背的不熟，老师说今天下午要抽查。我心想:下一次一定轮到我了。我的背会不会和他的一样差……可是老师直到下课才抽查我。我今天太幸运了。如果明天老师继续抽查，我回家一定要好好背，这样才不会结巴被老师批评。)
7.心里忐忑不安，害怕老师公布我的分数。我轻轻埋下头，躲开眼睛，像看电影一样活出了妈妈知道比分后的愤怒和失望的表情。但是，我还是让她失望了。这不是第一次了。。妈妈，别生气。。
8.我羡慕那只在阳光下自由飞翔的小鸟。我呢，感觉被父母绑在笼子里，除了学习什么都不会。我被太多的“关心”包围着，让我感觉不舒服。
9.我看着他的背影，心里酸酸的，麻木的。我很苦，眼泪像破县城掉下来的珠子。我哭了，我的上帝！那我怎么能这样收别人的钱呢？我很郁闷，想“难道一切都是为了赚钱吗”？
请采纳！
3.人物心理描写150字我心里忐忑不安。我害怕老师会公布我的分数。我轻轻低下头，躲开了我的眼睛。我的脑子里活了我妈知道比分后像看电影一样愤怒失望的表情。但是，我还是让她失望了。这不是第一次了。妈妈，别生气。..
或者
那天是我生日，我一回家就写完了作业。现在是6点，按照惯例，我爸妈早就该回来了，更何况今天是我生日！也许你去超市给我买东西了？想到这，我打开电视看了起来。6点25分，我站起来，不停地踱步，焦急地等待...他们出事了吗！我大吃一惊，心想:肯定是想给我一个惊喜...“铃-铃-铃-”电话铃一响，我就冲过去拿起了话筒。“哎！吴湘，第二个补充问题怎么做？”听到这里，我又泄气了。张宇这家伙会扫我的兴。“不知道，少打电话。”我砰的一声挂断了电话。
求一篇描述人物心理活动的短文，150字左右。我的心很紧张。我怎么受得了？我担心这个年轻的士兵会突然跳起来或者哭。我不敢看他，也不忍心看着战友被活活烧死。不过，我还是忍不住看了。我希望出现奇迹，火突然熄灭了。心如刀割，泪眼模糊。课后作业都不写，但是一直在背。(万一老师检查我，我就看我后背打结了。)如果老师抽查我能背的段落就好了，又怕老师抽查我背不了的段落，那我就惨了！)但是等了很久，老师还是没有画到我。过了一会儿，我的组抽到了，我的同桌被老师抽到了。他背的不熟，老师说今天下午要抽查。我想:接下来一定轮到我了，我的背会不会和他的一样糟糕...但是老师直到下课才抽查我。(今天算我运气好，如果明天老师继续抽查，我回家一定好好背。
5.人物描写的作文要用表情，心理描写150字长。他今年48岁，又矮又瘦，脸上稀疏的胡须与年龄不相称。因为工作辛苦，他的黑发中夹杂着一些白发，整个人看起来一副沧桑的样子。
人们称我父亲为王师傅，因为我父亲是一名汽车修理工。我家四口人靠父亲的本事生活。修车这个职业又脏又累，非常辛苦。无论春夏秋冬，父亲都要爬到车底下，钻进车里，蹲在车后面，卸下坏零件，装上好配件，用油腻的手修理各种车辆。每天都一样，车来车往，天天如此。每次看着司机满意的表情，听着司机感谢的话语，爸爸都很开心。我看着父亲因为修好了车而高兴，同时看着父亲修好的车满大街跑。突然觉得父亲很伟大，很了不起，为有这样的父亲而骄傲。
我爸虽然是个汽修工，每天干着又脏又累的活，但下班回来总是一身西装，手指头也没油，你懂的。父亲的星座是处女座，因为处女座爱干净。每次回家后看到父亲脸上轻松满足的表情，我就知道父亲又完成了“任务”。我觉得很踏实，很幸福。这是我的父亲，我爱我的父亲。
6.描写人物外貌和心理表达的作文100字人物描写亮点(青春)1。门开了，一个年轻的邮递员走了进来。
只见他衣服湿透，裤腿高高卷起，从膝盖到脚趾全是泥，好像刚从泥里爬起来。手里拿着一袋用油布包着的邮件，他顾不上擦脸上的雨水，对里面的人说:“童年来了！”" 2.我妹妹身材苗条，身体强壮，比我高整整一个头。
她的脖子长一点，我生气的时候会叫她“长津鹿”。她很有活力。她看你的时候，眼睛一闪一闪的，好像会说话。
3.这个年轻人看上去不到二十岁，两道弯弯的眉毛下有一双灵动的眼睛。一看就知道他是个能干的人。在一个漂亮的鼻子下面，是一张大嘴，两片厚厚的嘴唇。
人们常说:“厚嘴唇的人笨手笨脚。”但他能说会道，是个健谈的人。
4、弟弟眼睛高度近视，到处离不开眼镜，跟个“瞎子”一样。只要摘下他的眼镜，他在我面前就会像只绵羊。一天下午，弟弟想洗头。
他让我给他带些肥皂来喝水。我得意地想:哼！我先给你跑腿，然后我请客。
过了一会儿，弟弟伸长脖子，把肥皂泡打得满脸都是。我一看时间到了，就悄悄把弟弟的盆拿走了。
我哥搓完头发就去洗头，拿了一把水和一个空的。他急忙去找，但一睁开眼睛，肥皂泡就让他泪流满面。
他像个瞎子一样摸索着路，东摸西摸，最后拿起毛巾擦了擦眼睛，但眼睛还是模糊不清，就去找眼镜。5.直到她走近我才有机会仔细看她:我看到她齐耳的短发，一双大眼睛，嘴角挂着微笑。
床上穿着红色连衣裙，别别着“苏州十中”的学校。她温柔地对我说:“小妹妹，坐我的车吧！””说完，她把自行车推了过去。
6、二哥是卖海鲜的，他一年四季季风来雨，起早贪黑，很辛苦。他个子不高，长相也不太好。有时候他看起来是个好人，但是他卖的货很快，周围的商贩都很佩服他。
7.在车厢里，一个高个子女孩看着窗外。她既强壮又健康。
微微卷曲的黑发在脑后，扎成两绺，轻盈地垂着。深红色的毛衣领子，悄悄地露出一件深蓝色的外套。
可以感觉到这个女孩充满了青春的活力和蓬勃的朝气。8.我叔叔是一名二十多岁的码头工人。他有一张长方脸，一张黑脸和一张红脸。他相当高大强壮，让人一看就知道他是个强壮的年轻人。
7.【急】作文《语文试卷发下来的那一刻》要求用环境来描述人物。语文试卷一发，老师就发语文试卷。我有信心我肯定能考98分，或者至少96.5分。我不禁开始幻想:如果我考了98分，我妈一定会给我买个溜溜球...我完全沉浸在幻想中。听到这个分数，脑袋“嗡”的一声，像黑客入侵了一样，到处都是乱码，立刻跳出了幻想世界。我的心情也一落千丈，脸随着心情由红转白...还好只是一瞬间的事，班里的人都没注意，让我感到些许安慰。拿到试卷的那一刻，我真的好想痛。这会让我感觉好点。因为当时在场的人很多，所以我努力不哭，但是眼泪还是在眼眶里打转...我真的不明白为什么我考得那么差，但是仔细想想，我觉得问题出在粗心大意，考试粗心。我连作文题目的意思都不知道就开始写了，当然会跑题！因为这两点，不然这次考试我肯定能考98分。以后我一定要改掉这两个毛病，再回到原来的98分。我会提高做作业的效率，上课认真听讲，回家后认真预习复习，向98分迈进！——看到卷子的时候，我很激动，很激动，激动得好像当了大官，激动得差点哭出来。我为什么要这么激动，这么兴奋？因为这次考试的分数比前四次单元考试的分数都要高，而且受到了老师的表扬，所以很开心。但当我不知道自己的分数时，我异常紧张。我总是害怕自己的成绩不理想，几乎全身发抖，就像“热锅上的蚂蚁——我着急了”。当老师看到我的分数时，我的心灵好像被石头砸了一下。我平静地走向讲台去拿试卷。老师也说我这学期的语文成绩明显有了很大的进步，心里更加激动和兴奋。而且我爸妈还说“只要我期中语文能考95分以上，就给我一个惊喜。”这次考试我考了95.5分，得到了老师的表扬和父母的奖励。我很兴奋。我会继续努力学习，争取更好的成绩。