儿童小班蒙特梭利教育数字吧

1，学习自然数1 ~ 10的顺序。

2.从1到10学习数和量的组合。

3.建立明确的绝对数和相对数的概念。

材质:由十根长10厘米到100厘米的红蓝条组成，1 ~ 10。

数字卡。

显示1:数字条—1 ~ 10的顺序，数量结合。

方法:

1，在地毯下部放几根棍子(散)

2.取出“1”，用两个手指触摸并说出“1”，然后在左上角放上1。

3.同样的方法练习2 ~ 10。每次都要从1开始读。

表演2:数棍子的三段式点名练习

方法:

1.拆下几根杆，按照前面的方式排列，从长到短(10 ~ 1)。

2.触摸1，说“1”，就是1。拿2摸摸说“1，2”。拿3摸着说“1，2，3”。这是3。

3.“请给我1；请给我2；请给我3。”

4.手指棒1问孩子:“这是什么？”孩子应该回答:“这是1。”

手指棒2问孩子:“这是什么？”孩子应该回答:“这是2。”

手指棒3问孩子:“这是什么？”孩子应该回答:“这是3。”

5，4 5 6带秀，7 8 9 10带秀，练三段名。

表演3:蒙上眼睛，摸几根棍子

方法:

1.把棍子取下来放好，10 ~ 1。

2、蒙住孩子的眼睛，让孩子触摸木棒的数量，感受木棒的数量并说出来。

附件4:计数条和表格卡

材料:拍纸簿(写字板)、表格卡、红蓝铅笔。

方法:

1，拿出表格卡等材料。

2.用红色和蓝色的铅笔给卡片涂上和几根棍子一样的颜色。

注意事项:

1，拿几根棍子的时候，一定要把两头都拿住，让孩子感受到棍子数由短变长的感觉。

2.拿的时候放短的1，放的时候放长的10。

3.排列时，开头1必须是红色。

4.计数时手指触摸不能中断(强调连续量)。

5.三段式学习法在下面的内容中没有具体使用，只写在“三段式命名练习”中。请注意。

自制教具:长2.5cm至25cm，宽1.5cm，高1.5cm。

10棒米。以2.5厘米为单位涂上红色和蓝色。