写人、事、景。
天亮了！东方的天空呈现出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成了淡红色，就像人喝了一点酒后脸上的红晕。然后，它慢慢地由浅红色变成深红色，再由深红色变成金黄色。此时，周围的白云仿佛被涂上了绚丽的色彩。啊！多么绚丽的朝霞啊！我希望我是一个画家，在清晨画下这美丽的景色。
我爬到山顶，凝视着远处的天空。五颜六色的云彩在不停地变化:一会儿，它们看起来像金苹果，一会儿，它们看起来像紫色的葡萄，一会儿，它们似乎变成了蓝宝石，珍珠和彩色的翡翠...壮丽的日出是不可预测的。
没过多久，火球般的红日从东方地平线缓缓升起。一瞬间，远近的树木，地上的花草，青山绿水，都披上了一层霞光，充满了生机。尤其是植被枝叶上的露珠，就像带着棱角的金刚钻，晶莹美丽。这是我第一次爬山，我没想到日出的景色如此美丽！
原野里的微风徐徐吹来。我试着在早上呼吸新鲜的空气，欣赏美丽的风景。我不禁喃喃自语:“大自然，你真美！”突然想到了“朝气蓬勃”这个词，只有在清晨的大自然中才能体会到！所以我认为:年轻人，每个人都应该朝气蓬勃！
评论
日出和日出是我们经常能看到的两种景色，两者之间有联系，但不能混淆。本文生动地描绘了日出而作，日落而息的绚烂景色和生机勃勃的气象，展现了五彩缤纷的早晨世界，给人一种身临其境，浑然天成的感觉。从看日出，欣赏美景，很自然的想到年轻人应该是朝气蓬勃的。
这位年轻的作者能把日出和日出描写得如此生动，可见他观察之细致，想象力之丰富。
美丽的星空
夏夜的星空多美啊！那些闪烁的星星是那么的平静安详，像明亮的眼睛，闪亮的银灯，看着我，照耀着我，让我产生了许多幻想...
银河静静地躺在蓝天上，灿烂的星星在银河中闪烁，像无数的航标灯漂浮在河面上。
你看，靠着银河的星星，更像是银河中一只展翅的天鹅，那就是“天鹅座”。银河系南端的星星更像一只双夹翘尾的大蝎子，是著名的“天蝎座”。银河左侧的星星更像一架精致的三角钢琴。银河右侧的星星更像一只只需要起飞的雄鹰；牛郎星是多么的耀眼，仿佛看着对岸的织女星，让我们想起了“牛郎织女”的美丽传说。天空真的是一个神话世界。
满天繁星，它们竭尽全力把光的点点滴滴融合在一起。虽然它们没有太阳那么灿烂，没有月亮那么清澈，但它们梦幻般的光芒也洒在了地球上，把地球变成了一个奇异的世界，诱发了人们的探索欲望。
啊，我爱夏夜的星空，因为它是如此的多彩，如此的美丽，如此的神秘！
评论
小作者用优美的文笔，为读者描绘了一幅平静、安详、绚烂、神秘的夏日星空图。
作者在写星空时，首先写的是整体景象:“像明亮的眼睛”、“像闪亮的银灯”、“像河上漂浮的无数航标灯”。然后抓住星空的特点，详细描写了天鹅座、天蝎座、牛郎织女等星座。最后，他表达了对星空和自然的热爱。
这篇文章选文精良，比喻生动，联想丰富，值得一读。
写人
我眼中的老师
且不说读书时与作者的交心交流，只有上课时老师的欢声笑语；且不说亲自欣赏钢琴，只说老师带我穿越时空，用她幽默的语言在课堂上与名家面对面交流；不说陌生人给我帮助，只说老师帮我一起克服困难。且不说旅途中的所见所闻，而是老师给我的为人处事的道理和思考。
我眼中的老师很美。“美”停留在表面，“美”深入内心。老师都爱穿简单大方的衣服，乍一看给人耳目一新的感觉。
我的老师很时髦。我记得那次家长会...我坐在书桌前发呆，书桌上的闹钟在滴答作响。我想:老师这次会不会“告诉”我？我正焦急地想着，突然传来开门的声音。我立刻变得“高度戒备”，轻手轻脚向门口走去。门开了，我妈走了进来，板着脸说:“喂，你给我接风洗尘！”听到这里，我的心脏突然停止了跳动，不停地说:“天啊，世界大战又要爆发了！”“我妈看到我准备‘吃苦’的表情，忍不住笑了。说完，她激动地对我说:“你老师真有意思。她在家长会上给我们看了一个电子课件，里面有你们班的照片贴和“英雄事迹”！为什么不告诉我你平时是什么时候帮同学学习的？“我的心终于落地了，然后我就很激动:我平时做的几个小时都被西新老师记录下来了。老师没有看不到我的优点！想着想着，看到了一个家长会的场景:伴随着优美的音乐播放，屏幕上出现了一张照片和一段文字。定睛一看，原来是我种树时的一张活动照片和一篇获奖作文。座位上的父母都拿着他们孩子的幻灯片微笑着。这时，一个熟悉的身影出现在我的眼前，她正在制作一个课件。天已经黑了。
在我眼里，老师就是“一台电脑”，什么都懂，什么都懂。上课的时候，老师总能用她幽默而无形的语言让我和同学们情绪高涨，让我们的课堂不再枯燥，情绪不再低落。老师灵活运用名著和警句。刚下课，老师就被外面三层三层的人围住了。我们都喜欢和世界各地的老师聊天。现在学生都觉得大人落后，老师是特例。她知道我们最喜欢的电子游戏，最新的衣服和最流行的歌曲。
我眼中的老师是个彻头彻尾的书呆子。每当下课路过老师办公室，总能看到老师孜孜不倦地看书。我觉得老师的博学和侃侃的谈吐和平时的阅读积累有很大关系！每个假期，老师都会给我和同学推荐一些好书。假期过后再见面，我们都比原来“上一层楼”要好。在老师的影响和熏陶下，我们班还被评为“书香班”！
在我眼里，老师就像一个大姐姐，无时无刻不在关心着我们。我记得那是二年级的时候...我正在聚精会神的听老师讲课，心情大好的时候，同桌突然指着我大喊:“哎呀，你嘴巴怎么流血了！?"我奇怪地看着她，手却不自觉地摸了摸嘴。我看到的时候，我在流血。小时候被这种情况惊呆了，开始哭。老师一听，赶紧跑过来，轻声安慰我:“别哭了……”后来老师小心翼翼的把我扶到医务室，用药棉帮我止血。
老师在课堂上的谈笑风生让我像一只展翅的大鸟越飞越高越远。老师用她幽默的语言，带我穿越时空与名人面对面交流，让我不再害怕写作，写作水平更是靠上一层楼；老师帮助我一起克服了困难，让我懂得了感恩，懂得了世间美好的真情。老师给我的关于人生的道理和思考，让我豁然开朗，成为一个快乐潇洒的女孩！
评论:
开篇排比句展现了作者深厚的写作功底，语言到位而深刻，让人过目不忘。然后对老师长相的描述简洁有力。文章中大量的语言和心理描写赋予了篇章以灵魂，各种修辞方法的灵活运用也为文章增色不少。结尾的描述让读者深深感受到作者眼中的老师是多么善良和优秀。
写东西:
钢琴声触动了我的心。
西边落下的红日让天空充满了孤独的橙色。日落时分，苍桑的古道充满迷离风情，显得格外安静。世间万物似乎都沉醉在这种冰封却又十分短暂的美里，一切声音都停止了。
我拖着长长的影子，漫步在幽静的古道上，心中思绪万千，为这几天的挫折和坎坷而难过。突然，一声悠扬的钢琴声夹杂着轻柔的微风，轻轻地送进我的耳朵。美妙的琴声似乎很远，不可得，又很近，充斥着我的耳朵。我停下脚步，让这一串灵动跳跃的音符轻轻滑过我的心，快乐地起舞。
琴声依旧在苍白的暮色中盘旋在小路上，却像一股清泉为每一个路过的人洗去心灵的污垢和疲惫的尘埃。我的思绪渐渐与这灵动美妙的琴声融为一体，感觉超脱红尘，“凝神放松，与万物相融”。
我循着声音的痕迹，来到一间旧茅屋。悠扬的钢琴声从中传来。我正要屏住呼吸欣赏音乐，这时钢琴声突然停止了。一个稚气的声音传入我的耳中:“爷爷，我累了。弹钢琴真的很有趣。虽然看不见，但我用心能感受到，对吧？”
一个苍老的声音:“是啊，小丫，你弹得很漂亮。我看你的手指多灵活，就像在那些琴键上跳舞一样。”我的心突然像触电一样，脑海中升起了许多问号。是吗...是吗...我悄悄透过积满灰尘的玻璃窗，看到一个七八岁的小女孩用手比划着，正在和一个老人说话..坐在那里的老人是聋子！我的心再次被深深打动，两行温热的泪水悄悄滚落。这些眼泪是甜的！
夕阳收起了最后一缕余辉。在我转身离去的瞬间，美妙的琴声再次响起，再次让我莫名的感动。古道回荡着这祖孙俩的笑声和动人的琴声。我前进的脚步变得坚定，因为在这漆黑的夜晚，动人的钢琴声是我前进的灯塔。
【点评】这位考生的这篇文章最大的特点就是感情真挚，描写细腻真实，体现了“用手写出我的心”的写作理念。这篇文章的故事虽然是虚构的，但不做作，不做作，文章写得真诚生动。布景的渲染与美妙的钢琴声融为一体，真挚的对话和心灵的触动令人感动。优雅的语言，悲凉的意境，令人过目不忘。我们欣赏的是，候选人是在用自己的赤诚之心，用自己的真情实感写文章。优美的文章各有千秋，各有风格:或文采横溢，或谈笑风生，或多愁善感...但无论什么样的文章都能引起读者的思想感情，都有一个* * *相似之处:文章必须是感性的。
写东西
迷你电风扇
我有一个迷你电风扇，很漂亮。
大概有手机那么大，穿着好看的橙色外套。中间有一把扇子，扇子上面有七个孔的小盒子，里面装着香片。下面有漂亮的英文字母图案，就像一条漂亮的花裙子，斜系在腰间。下背部有一个电池盒，盒子上方藏着一个电机。她就像一个爱美的调皮女孩。
如果你想开机，按住左右两侧的按键，它就会像滑盖手机一样灵活地向上滑动。只听“咔嚓”一声，风扇就开了，马上就会有柔和甜美的风吹向你...这个时候，你只需要微微闭上眼睛，享受它带给你的凉爽和舒适:就像是仲夏来到森林深处，坐在小溪边，用脚打水。
我喜欢我的小电风扇。我在上面绑了根绳子，一直挂在胸前。
点评:作者通过细致的观察和拟人化的手法，把静态枯燥的玩具风扇比喻成一个漂亮调皮的小女孩，穿着好看的裙子，藏着马达，读来让人觉得有趣。尤其难得的是扇子的运用:写出自己的感受，运用丰富的想象力，辅以准确的动词，化抽象为具体，化一般为神奇。结尾一段照顾开头和一个“平局”。