杨的童年故事

“今天老师看到我肯定会让我爸妈带我去医院检查智商。”杨对自己小时候的说。

5岁，上一年级，比周围的孩子矮，动作不协调，跑得慢，同学都不愿意带她玩游戏。下课的时候，大家玩“游击战”、“抓间谍”、“点兵点将”。她将永远是那个被留下的人。

而她的任务永远只有一个:保管衣服。她一点也不自卑，知道自己年轻，去了会拖后腿。能留着她的衣服就不错了。有人叫她留着衣服，她就留着衣服，眼睛一直盯着。只要没丢东西，她就开心一整天。从那以后，杨就认真对待每一件事。

没人在意的时候，杨喜欢四处看看。天空，白云，蚂蚁，落叶...自然落在她的眼里。杨仍对那段独处时光心存感激:“人们不管我多自由。我对事物的敏感度和发现的眼光就是在那个时候发展起来的。”

不像很多从小被寄予厚望的孩子，她的家人从来没有对她提出过要求，所以她从小就能按照自己的脾气生活。当其他家长要求孩子成为科学家、画家、舞蹈家时，杨的父亲只重复了一句:“你要做个好人。”

杨问什么是好男人，父亲回答说:“人品好，身体好。”三兄弟姐妹非常高兴，因为他们认为他们可以做所有这些事情。现在，大哥是经济学家，她是作家，弟弟是企业家。杨把这一切成功都归功于“做一个好人”的教导。

小时候的这段经历，让她从来没有对孩子苛刻过。我当老师的时候，遇到一个不太聪明的孩子，她安慰自己:比我小时候好多了。女儿做了什么让她担心，她安慰自己:比我小时候好多了。第一批学生已经40岁了，他们还没有忘记那个年轻漂亮的女老师。女儿研究生毕业，还在学东西充实自己。

杨把童年的自己写进了马小跳系列，傻姑娘天使和美少女是她童年的再版。

2.黛玉教我写诗

当杨还是个孩子的时候，她喜欢喝牛奶和鸡汤。在成都的老巷子里，她总会喝上几碗皮醇的鲜牛奶和路上小摊煮的鲜亮的地方鸡汤。现在她比同龄人强多了。她认为这都是牛奶和鸡汤的功劳。童年的营养渗透到她骨子里，慢慢滋养到成年后的自己。

书籍是她创作中的牛奶和鸡汤。

读了之后，书读的少了。杨念念不忘的是四大名著。我不懂年龄，她只选择自己感兴趣的。

《水浒传》里，她最喜欢的是108的样子。每个人的性格都不一样，没有一个人的长相方法是一样的，但都是有特色的。鲁裹着头巾戴着金戒指穿衬衣，“一双眼睛射出寒星，眉毛浑如画”，孙二娘“脸上有杀气，眼里有凶光”，这些她都记得。在她的书中，出现了那些印象深刻的孩子，他们都是从这里学到的。

我也看红楼梦，最在乎吃喝玩乐。直到现在，我还能说出红楼梦里的茄子丁是怎么做的，螃蟹应该怎么吃。贾母叫黛玉换纱窗，柳青配粉红。她的许多衣服是红色和绿色的。“我从文学作品中获得了生活的审美和情趣，这些影响延续至今。”

看到黛玉教香菱写诗，她的兴趣一下子就上来了。香菱不会写字，她也不会。黛玉教香菱，也在教她。那一章她不知道反复看了多少遍。“我的诗都是林黛玉教的。”

初中的时候，她每天写一首诗。今天下雨，明天刮风，后天下雪。今天的喜悦，明天的悲伤，后天的委屈……对生活的感受都写进了诗里。当她周围的同学都在关心怎么入团，怎么应付考试的时候，她却在自己的世界里写着长长短短的古诗。

中学语文老师是一位有着仙风道骨的老人。他文言文讲得恰到好处，很严谨。他所有的同学都害怕他。杨写了一首诗，但学生们看不懂。她每天都在语文作业后面抄给他。老师正在讲台上批改作业，嘴角却翘了起来。学生们一看就知道他一定看过杨的诗。

老师念作文，清了清嗓子，咽了咽口水，笑了笑，跟川普说:“现在，我要念一篇作文……”学生们知道这可能是杨的一首诗。

她不记得自己当初写的任何一首诗，但写诗的感觉依然存在:对生活的感悟，对文字的敏锐感。把感觉物化，变成童话，写进《笑猫日记》。

3.米兰就是我

在杨的校园系列小说中，有一个叫米兰的年轻人。她在肯德基遇到了五班和三班的四个坏男孩，被骗去当他们的老师。米兰美丽又时尚。她喜欢穿白色t恤和低胸牛仔裤，腰带上松松地系着一条宽腰带。她喜欢看蜡笔小新，她喜欢跳芭芭拉和呼啦圈。

她的教育理念比衣服和个性更时尚。在杨的作品中，米兰年轻而张扬，充满亲和力和魅力。这个老师就是杨本人。

1981，她进入成都市人民北路小学任教。当她进入学校时，每个人的服装都让她无法忍受。大家都穿着灰色的衣服，领口的白衬衫边缘是最大的装饰。头发全是齐耳长，清汤挂面。她不喜欢。

那时候喇叭裤刚刚流行，她托人从广州买了一个新的苹果品牌。港台电影风靡一时，林青霞是她的最爱。在电影中，林青霞的头发长在中间，她也学会了在中间分开，长发垂在腰间。

外国电影进来的时候，《断蓝桥》里的费雯·丽穿了一件很漂亮的衣服，第一眼就忘不了。她根据裙子的样子画了个模板，找了个裁缝做，一模一样。穿好衣服，大摇大摆地去学校。

那一年，她18岁，80多斤，带着标准成都姑娘的青春气息。相比其他清汤挂面的老师，立马脱颖而出。10时，她带领学生做课间操。整个操场的目光都落在她身上，其他班的孩子都羡慕不已。

学校对面是省外贸厅。那年第一批大学生刚过来，大家都趴在对面的窗户上看她。“壮观，只是一道风景。”

和米兰一样，杨的教育理念也是前卫的。班上的数学老师很严格，作业也很多。一旦她知道数学作业太多，她就会让大家停止做语文作业。

别的老师邀请家长来学校，她从来不邀请。其他老师让学生写评语，当众朗读，她从来不做。老师在办公室骂学生，她从来不骂。她更愿意带学生出去走走，问你为什么这么做。你应该这样做，这是对的...甚至为了维护学生，你和校长发生矛盾。

“我更喜欢把人文关怀放在第一位。这孩子独自一人。我们老师用侮辱性的语言骂学生，声音大到让学生觉得抬不起头，老是请家长，老是念全班考试。我认为那是对孩子的不尊重。我会让孩子从小就知道自己是一个有尊严的人，一个自尊心没有受到伤害的人。

我当时很前卫，可能是因为尊重儿童人性吧。一个人没有自尊，做人也没意思。"

杨所在的小学是一所重点小学，而他所在的教学区又是一所重点小学的集中区。做事风格与传统教育理念格格不入，让她经常面临其他老师和校长的压力。

有时候她甚至不知道自己是不是对的。答案很快就来了。第一届学生统考毕业，她班语文平均分全区第一。六年的恩怨纷争一下子烟消云散。

新一届开学，当校长把所有的社会关系都放到杨的班上时，她收到了新成立的出版社的邀请，头也不回地走了。

扩展数据:

杨，女，四川成都人。四川省作家协会副主席，1982在成都一家杂志社工作。18岁开始做小学老师，19岁开始创作童话。1998加入中国作家协会。2010第五届中国作家富豪榜。中国作家协会第九届全国委员会委员。？

杨的作品《一个女孩的日记》入选全国小学语文实验教材，《一个男孩的日记》获2003年全国优秀畅销书奖，是教育部指定的中小学图书馆必读书目。

《漂亮老师与坏男孩》2004年获全国畅销书奖，入选《中国新世纪教育图书馆+000小学生推荐书目》等。曾获“冰心童书奖”、“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。

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