高中数学手抄报

这里有些材料你可以随便整理一下。第一部分:数学故事1。古希腊学者阿基米德，死于进攻西西里的罗马敌兵之手(死前还在主曰:“勿破我圆”。)

后来，为了纪念他，人们在他的墓碑上刻下了刻在圆柱上的球的图形，以纪念他发现球的体积和表面积是外切圆柱体积和表面积的三分之二。伽罗瓦出生在离巴黎不远的一个小镇上。他的父亲是这所学校的校长，并担任市长多年。

家庭的影响让伽罗瓦总是勇敢无畏。1823年，12岁的伽罗瓦离开父母去巴黎留学。他不满足于枯燥的课堂灌输，自己去找最难的数学原研。一些老师也帮了他很多。

老师们对他的评价是“只适合在数学前沿领域工作”。阿基米德于公元前287年出生在意大利半岛南端的西西里岛的锡拉丘兹。

父亲是数学家和天文学家。阿基米德从小有良好的家庭教养。11岁时，被送到希腊的文化中心亚历山大学习。

在这座被称为“智慧之都”的名城里，阿基米德·约伯收集书籍，学到了很多知识，并成为欧几里得学生埃拉托·塞塞和卡农的门生，研究几何原本。第二部分:生活中的数学数学是要在现实生活中应用的。数学是人们用来解决实际问题的。事实上，生活中会出现数学问题。

比如上街买东西自然会用加减法，盖房子总要画图。像这样的问题数不胜数，而这些知识来源于生活，最终总结为数学知识，解决了更多的实际问题。

曾经看到一个报道，一个教授问一群外国留学生，“12和1之间，分针和时针会重合多少次？”那些学生都把手表从手腕上摘下来，开始设置指针；当教授给中国学生讲同样的问题时，学生们会运用数学公式进行计算。评论说，可见中国学生的数学知识是从书本转移到大脑的，所以不能灵活运用。他们很少想到在现实生活中学习和掌握数学知识。

从此，我开始有意识地将数学与日常生活联系起来。有一次，我妈烤蛋糕，锅里可以放两个蛋糕。

我想，这不是数学题吗？烤一个蛋糕要两分钟，前面一分钟，后面一分钟，最多两个蛋糕同时放在锅里。烤三个蛋糕最多需要几分钟？我想了想，得出的结论是:需要3分钟:首先，把第一块和第二块蛋糕同时放入锅中，1分钟后，取出第二块蛋糕，放第三块蛋糕，把第一块蛋糕翻过来；再烤1分钟，这样第一块蛋糕就做好了。拿出来。然后把第二块蛋糕的反面放上去，同时把第三块蛋糕翻过来，这样3分钟就全做好了。

我把这个想法跟我妈说了，她说，其实不会那么巧的。肯定有误差，但是算法是对的。看来我们必须学以致用，才能让数学更好地为我们的生活服务。

数学应该在生活中学习。有人说现在书上的知识和现实联系不大。

这说明他们的知识转移能力没有得到充分的锻炼。正是因为他们不能很好地理解它并应用到日常生活中，所以很多人不重视数学。

希望同学们在生活中学习数学，在生活中运用数学。数学与生活密不可分。如果他们学得深入透彻，自然会发现数学其实很有用。第三部分:数学笑话《不是浴室》德国女数学家爱米·诺德虽然获得了博士学位，但她没有资格开班，因为她需要再写一篇论文，教授才会讨论是否授予她讲师资格。

当时著名的数学家希尔伯特非常欣赏艾米的才华。他四处奔走，请求批准成为哥廷根大学的第一位女讲师，但教授会议上仍有争论。一位教授兴奋地说:“女人怎么能当讲师呢？”如果让她当讲师，她将来会成为教授，甚至进入大学理事会。

可以允许女性进入大学的最高学术机构吗？另一位教授说:“当我们的士兵从战场上回来，发现自己拜倒在女人脚下学习时，他们会有什么感受？”希尔伯特站出来坚决反驳:“先生们，候选人的性别永远不应该成为反对她成为讲师的论据。毕竟大学理事会不是洗澡堂！”第四部分有趣的数学1让我们试着经营一个有80套房的酒店，看看知识是如何变成财富的。

据调查，如果我们把日租金定为160元，就可以客满；而且房租每涨20元，就要流失三个客人。服务、维护等的日常费用。每个占用的房间按40元计算。

问题:怎样才能把价格定得最赚钱？答:日租金360元。虽然比全价高了200元，我们损失了30个客人，但是剩下的50个客人还是给我们带来了360*50=18000元。扣除50个房间40*50=2000元的费用，每天净利润为16000元。

客户满员时，净利润只有160*80-40*80=9600元。当然，所谓的“通过调查了解到的”行情其实是我自己发明的，所以我入市风险自担。

《孙子算经》是初唐著名的十大算经之一，是一部算术教材，共三卷。第一卷描述了数、数、乘、除的系统，中卷说明了计算分数的方法和开平，这些都是了解中国古代计算的重要资料。第二册收集了一些算术题，“鸡兔同笼”问题就是其中之一。

原问题如下:让雉(鸡)兔关在一起，上面35个头，下面94脚。公兔几何？原书的解法是；设头数为a，脚数为b。

那么b/2-a就是兔子号，a-(b/2-a)就是野鸡号。这个解决方案真的很棒。

在解决这个问题时，原书很可能采用了方程的方法。设X为雉数，Y为兔数，则x+y=b，2x+4y=a，X = A-(B/2-A)。根据这组公式，很容易得到原问题的答案:12只兔子，22只野鸡。

数学手写报纸材料

中国数学界的伯乐——人们在赞美千里马的时候，总会想起懂马的伯乐。

中国科学界在赞美华的时候，永远不会忘记他的老师——中国现代数学的开创者熊庆来。熊清来(1893-1969)，云南弥勒人，18岁考入云南省高等院校。20岁赴比利时学习采矿，后赴法国留学，获博士学位。

他主要从事函数论的研究，定义了一个“无穷级函数”，国际上称之为熊无穷数。熊庆来热爱教育事业，为我国科学人才的培养做出了突出贡献。

1930年，时任清华大学数学系系主任的他从学术杂志上发现了华的名字。在了解到华的自学经历和数学天赋后，他毅然打破常规，把年仅19岁、初中学历的华请到了清华大学。在熊庆来的培养下，华后来成了著名的数学家。

我国许多著名科学家都是他的学生。在他70多岁的时候，虽然瘫痪了，但他仍然生病，并指导了两名研究生，即年轻的数学家杨乐和张广厚。

熊清来爱惜人才、培养人才的高尚品格受到人们的高度赞扬和钦佩。早在1921，他在东南大学(南大前身)当教授的时候，就发现有一个叫刘光的学生很有才华，经常指导他读书学习。

后来，* * *和一个在刘光教书的教授一起资助家境贫寒的刘光出国深造，并按时给他寄生活费。有一次，熊庆来甚至卖掉了他的皮袍，寄钱到刘光。

刘光成为著名的物理学家后，经常深情地提起往事。他说:“十年后我才听说教授为我卖皮袍。当时我感动得热泪盈眶。这件事让我刻骨铭心，一辈子也忘不了。

他对我们这一代人有多关心，付出了多少热情和爱！数学之父泰勒斯出生于公元前624年，是古希腊第一位著名的数学家。他曾经是一个精明的商人。在他通过销售橄榄油积累了可观的财富后，赛勒斯致力于科学研究和旅行。

他勤奋好学，同时不迷信古人，勇于探索，勇于创造，积极思考。他的家乡离埃及不太远，所以他经常去埃及旅行。

在那里，居鲁士了解了古埃及人几千年来积累的丰富的数学知识。当他在埃及旅行时，他用一种巧妙的方法计算出了金字塔的高度，这让古埃及的国王阿梅西斯很佩服他。

赛勒斯的方法巧妙而简单:选择一个阳光明媚的日子，在金字塔边缘竖起一根小木棍，然后观察木棍影子长度的变化。当影子长度正好等于木棍的长度时，迅速测量金字塔影子的长度，因为这时，金字塔的高度正好等于塔影的长度。也有人说，居鲁士是用棍影与塔影的长度之比等于棍高与塔高之比来计算金字塔的高度的。

如果是这种情况，就要用到三角形对应边成比例的数学定理。居鲁士吹嘘他把这种方法教给了古埃及人，但事实可能恰恰相反。应该是埃及人很早就知道了类似的方法，只是满足于知道如何计算，而没有思考为什么这样做就能得到正确的答案。

在居鲁士之前，人们认识自然时，只满足于如何解释各种事物。居鲁士的伟大之处在于，他不仅能解释它，还为为什么添加了一个科学问号。古代东方人积累的数学知识，主要是从经验中总结出来的一些计算公式。

赛勒斯认为，这样得到的计算公式在一个问题中可能是正确的，但在另一个问题中不一定是正确的。只有当它们在理论上被证明是普遍正确的，它们才能被广泛地用于解决实际问题。在人类文化发展的早期阶段，居鲁士有意识地提出这样的观点是难能可贵的。

它赋予了数学特殊的科学意义，是数学发展史上的一大飞跃。这就是为什么赛勒斯被称为数学之父。

赛勒斯首先证明了以下定理:1。圆被任何直径一分为二。2.等腰三角形的两个底角相等。

3.两条直线相交，顶角相等。4.半圆的内接三角形一定是直角三角形。

5.如果两个三角形有一边，并且这一边的两个角相等，那么这两个三角形全等。这个定理最早是由赛勒斯发现并证明的，后人通常称之为赛勒斯定理。

据传说，居鲁士证明了这个定理后非常高兴，他宰杀了一头公牛来祭拜神灵。后来，他还用这个定理计算了海上的船与陆地的距离。

居鲁士还对古希腊的哲学和天文学做出了开创性的贡献。历史学家肯定赛勒斯应该被认为是第一个天文学家。他经常仰面躺着观察天上的星座，探索宇宙的奥秘。他的女仆经常开玩笑说，赛勒斯想知道远处的天空，却忽略了眼前的美景。

根据数学史家希罗多德的考证，可知哈尔斯战争后白昼突然变为黑夜(其实是日食)，而居鲁士在战前就已经预言到了这一点。居鲁士的墓碑上有这样一段碑文:“天文学家之王的坟墓有些小，但他在星辰领域的荣耀却相当伟大。

“成语:朝三暮四的故事:据说这是《庄子》里记载的一个寓言故事。宋朝有一个人，家里养了一大批猴子，大家都叫他狙击手。

做间谍懂猴子的心理，猴子也懂他的话。所以他很爱这些比较能和人交流的小动物，经常减少家里的口粮来满足猴子的食欲。有一年，村里闹饥荒，侄子要减少给猴子的食物，但又怕猴子不高兴，就先和猴子商量。他说:“从明天开始，我每天早上给你三个水果，晚上给你四个，好吗？”猴子们听说自己的食物减少了，都张牙舞爪地站了起来，露出非常愤怒的样子。

狙击手看到后，立刻改变了主意。

高中数学手抄报

我有一个关于数学的故事。从前有一位老人，他有三个儿子。有一天，他快死了，于是立下遗嘱，他的三个儿子分享他的财产——17头牛。他不想让他的儿子们这么容易得到遗产，所以他必须考验他们。于是要求大儿子得到1/2，二儿子得到1/3，小儿子得到1/9，牛不能分开杀。三个儿子想不出办法。后来遇到一个学者，解决了问题。

答案是向村里人借一头牛，所以大儿子得了18的一半，也就是九头，二儿子得了六头，三儿子得了两头，一共***17。借的还就行了。

数学手抄报的数据内容

数学手抄报的数据内容

数学笑话:常数函数和指数函数e的x次方走在街上，远远看到微分算子。

恒量函数被吓得急忙躲起来，说:“我按它微分，就什么都没有了！”"

指数函数不慌不忙地说:“它不能把我怎么样，我是E的x次方！”"

指数函数遇到微分算子。指数函数自我介绍:“你好，我是e的X次方。”

微分算子说:“你好，我是‘d/dy！’" "

1，舍入

仔仔兴高采烈地从学校回来，问妈妈:“爸爸呢？”

妈妈看到仔仔的兴奋，奇怪地问:“爸爸在家吗？你找爸爸有什么事？”“我向父亲要了五毛钱。”

“为什么？”妈妈问。

“考数学前，我爸跟我说，‘考100分，就给我1元钱，80分给8毛钱。’今天，我数学考了45分。”阿伯丁回答道。

我妈一惊，问:“什么！数学才45分？”

仔仔自豪地说:“是的，数学上要四舍五入，所以爸爸要付50美分。”

如何制作一份数学手抄报

我觉得可以关注以下几个方面。

内容:任何与数学有关的东西都可以作为手抄报。你可以找一些数字歌曲和一些奥运相关的资料，然后进行加工，得到你想要的！比如你可以写关于数学家的故事，数学文化，数学笑话，有趣数学问题的精彩解答，也可以写关于数学的故事，学数学的故事等等。，内容非常丰富。

版面:除了造型准确外，还要善于处理色块的搭配和变化关系，这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面丰富多彩。低年级手抄报的处理以插画为主，充满了童心和童趣。

学生可以选择粘贴一些剪下来的文章或图片，这样更简单容易，也可以培养学生阅读书报的兴趣。其实大三的孩子没必要有一套手写报纸的程序。对他们来说，自由书写，配一张图，起一个自己的名字，就是好作品。

中档手抄报要注意插图；对板块类型有一定要求，在内容上要丰富。用心做手抄报是对的。只是希望做有特色的手抄报，比如学生经历，学生空间，师生互动，课余生活，兴趣爱好，生活常识等等。

高年级学生做手抄报的要求高于中低年级。学生在手抄报的版面设计中，不仅要美观还要布局合理。

在内容上要有一定的深度和意义，注重知识的衔接和普及。学生应该通过处理手抄报来巩固知识。

处理手写报纸通常需要很长时间。大家要总结经验提高办报效率，通过办报巩固知识。达到加深学习的目的。

数学手抄报图片(四年级简单)

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数学手稿_数学报1600x1200 288k

四年级数学手抄报的图片资料是1056x730 124k。

《数学很神奇》初中手抄报-。900x657 110k

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走进数学手稿1024x768 272k的画面。

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点击本文《数学王子》。1024x768 286k

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数学手稿_趣味数学4 1038x734 144k

点击文章《数学的海洋》。1024x768 212k

初三数学手抄报作品2048x1536 828k。

数学手抄报-课堂内外介绍数字。900x639 80k

数数

初中数学手抄报资料

小米家有五个学生。

小米爸爸想用苹果招待六个孩子，但是家里只有五个苹果。我们做什么呢我不得不切开苹果，但是我不能把它切成碎片。小米的爸爸希望每个苹果最多切成三块。

这又变成了另一个话题:把五个苹果平均分给六个孩子，每个苹果不允许切成三块以上。小米爸爸是怎么做到的？小马虎数鸡春节期间，专业养鸡户小马虎站在院子里，数了数鸡的总数，决定留下来，1/2，给敬老院送去1/4慰问金* *，1/3。

他把鸡送走后，听到房间里鸡叫，才知道少了10只鸡。于是我又把房间内外的鸡数了一遍，没有错，不多不少，刚好剩下1/2。

小粗心奇怪。有什么问题？你知道小马虎在院子里数了多少只鸡吗？“本文由第一范文、第一范文网整理，版权归原作者及原出处所有。

有多少客人来了一天，小林正在家里洗碗。萧蔷看见了，问:“你怎么洗这么多盘子？”“家里有客人。”“来了多少人？”小林说:“我不知道。我只知道他们每个人用一个饭碗，两个人共用一个汤碗，三个人共用一个菜碗，四个人共用一个大酒碗，一个* *用15碗。”

你知道来了多少客人吗？三个人住酒店一块钱去哪了？每人每天的价格是10元，每人交了10元，一共给了老板30元。后来老板优惠5元，让服务员退给他们。结果服务员贪污了2元，剩下的3元每人退了1元，也就是说每人花了9元钱。三个人一共花了* * * 27元，加上服务员贪污的2元一共花了* * * 29元。

美元去哪儿了？数学(数学；希腊语:μαθημακ？在西方，这个词来源于古希腊词μ？θξμα(máthēma)有学习、学问、科学，还有另一个狭义的、技术性的含义——“数学研究”，甚至在其词源上也是如此。它的形容词μαθημακ？(mathēmatikós)，意为与学习或努力工作有关，也会用来指数学。

它在英语中的表面复数形式，在法语中的表面复数形式les mathématiques，可以追溯到拉丁语中的中性复数mathematica，是西塞罗从希腊语复数τ α μ α θ η μ α ι κ？(ta mathēmatiká)，亚里士多德用的希腊词，指的是“万物皆算”的概念。数学是研究量、结构、变化、空间模型等概念的学科。

通过运用抽象和逻辑推理，对物体的形状和运动进行计数、计算、测量和观察而产生。数学家扩展了这些概念，以便用公式表达新的猜想，并从适当选择的公理和定义中建立严格推导的真理。

数学的本质是什么？为什么数学可以应用于其他所有学科？数学是研究事物数量和形状规律的学科。要想深入研究它的本质和拓展，就必须引入完整的文明专有名词。其实数学的本质就是自然界的一切事物都有它的存储空间，这个存储空间就叫存储空间。判断一个东西是不是“储物空间”其实很简单:只要能嵌入“in * *”，就是“储物空间”(包括具体的和抽象的)那么大家就会发现，一切都可以嵌套在里面，也就是说，自然界的一切都只是一个不同的“空储”。

于是人们也发现，代数是一门研究存储量的学科；几何学是研究空间形状的学科。而既然自然界的一切都只是不同的空储，数学当然可以用在所有的学科上！。