幼儿园中班游戏教案
幼儿园中班游戏教案1说明:
1，引导孩子模仿各种小动物的声音和动作，并能跟着音乐走。
2.在这些轻松愉快的游戏中，不断提高孩子的音乐感受力，培养孩子参与音乐活动的热情。3.这组活动适合3-4岁的孩子。
游戏一:有趣的小动物游戏功能:
听音乐找动物，模仿它们的声音和动作。
游戏准备:
毛绒玩具(猫、狗、鸡、鸭、羊……)。
游戏流程:
1.家长把毛绒绒的动物玩具放在地上，让孩子说出这些小动物的名字，学习它们的声音。
2、父母唱歌，孩子听歌找对应的小动物。
3.找到后，家长和孩子一边唱歌，一边模仿这种动物的动作。
游戏二:大猫小猫游戏功能:
1，学会看唱歌，做动作。
2.感受亲子游戏的快乐。
游戏流程:
1，妈妈扮演大猫，孩子扮演小猫。
2.母亲和孩子一起唱歌和表演。
3.唱“啊呜呜”的时候，妈妈捂住眼睛，孩子赶紧躲起来。躲好后，她叫了一声“小猫”，妈妈就去找了。
提示:
1，母子可以互换角色。
2.其他家庭成员可以参与游戏。
附加动作:
○1-蹲在地上，双手摆动，五指张开放在胸前。
○2——双手撑地，臀部倾斜，左右摆动。
○3-双手放在脸颊上，张开手指同时向外拉，像摸胡子一样。
游戏三:咿呀摇游戏功能:
1，能听音乐表演。
2.发展孩子身体动作的协调性。
游戏流程:
1，妈妈扮演鸭妈妈，孩子扮演小鸭。
2.引导孩子模仿小鸭子的动作。
3.妈妈和孩子们边玩边唱歌。
提示:
歌词可以根据游戏内容变化，比如“抓鱼，洗澡，喝水”。
游戏四:兔宝宝游戏功能:
训练孩子的听力。
游戏准备:
围巾或长毛巾、椅子、音乐带。
游戏流程:
1，妈妈扮演兔妈妈，孩子扮演乖乖兔，爸爸扮演大老虎。
2.听到欢快的音乐，母亲和孩子像兔子一样学着跳舞。
3.爸爸夹着尾巴(用围巾或长毛巾装饰)哼着音乐走出来，孩子和妈妈马上躲到椅子后面。
提示:
游戏五:小猫游戏功能:
可以听音乐，学习有节奏的走路。
游戏准备:
一些老鼠用小布片、音乐带折叠而成。
游戏流程:
1.妈妈把“老鼠”扔在地上。
2.妈妈和孩子边听音乐边学习小猫有节奏的走路。
3.音乐一停，妈妈和孩子们像小猫一样“喵”的一声大叫，跑出去抓老鼠。谁抓的多谁就赢。
游戏六:哈巴狗游戏功能:
培养孩子的反应能力和敏捷度。
游戏准备:
一把小椅子、糖果和一些狗头饰。
游戏流程:
1，母子边唱边拍手。
2.妈妈和孩子们戴上小狗头饰，让它看起来像一只小狗。他们绕着小椅子走，唱歌。
3.唱完歌，谁先坐到椅子上谁就赢，拿一颗糖作为奖励(意思是吃肉吃骨头)。
幼儿园中班游戏教案2活动目标:
1，能跟随音乐的节奏做出与音乐相匹配的动作。
2.积极参与表演活动，体验韵律活动带来的乐趣。
3.试着作曲蟹走、吐泡泡、洗澡等动作并跟着音乐节奏。活动准备:螃蟹图片、音乐《抓螃蟹》场景布置
活动流程:
首先，引入场景，激发孩子的兴趣。老师:可爱的小朋友，跟着老师去海边玩吧。去吧去吧。(随着音乐进入)海边到了。看这美丽的海滩。一群可爱的小螃蟹会在这里做一些有趣的事情。这些东西就藏在一段音乐里。来，一起听，猜猜会有什么有趣的事？
2.欣赏音乐，感受音乐的节奏1。孩子们听着音乐，第一次感受到音乐的旋律。问题:听完了，谁来告诉我小螃蟹听完这场演唱会做了什么？(孩子迁移生活经验，自由表达)。老师:哦！有人说螃蟹在洗澡，有人说螃蟹在游泳。说得好。你是这么说的吗？让我们再听一遍，这次用我们自己的行动。(孩子第二次听音乐)
第三，肢体动作感知音乐的节奏和不同段落。
老师通过肢体动作的变化引导孩子感受不同的段落。比如:A段拍手，B段跺脚，C段拍肩，d段拍腿，注意听前的准备。
(1)放音乐，慢下来，感受身体运动。
(2)引导幼儿随不同的音乐片段变换肢体动作，感知音乐结构。
第四，细分创作行动
(1)老师:小螃蟹走路很可爱。你知道它是怎么走路的吗？引导幼儿模仿螃蟹横着走的动作，集体模仿。除了这个我还能做什么？)
(2)老师:螃蟹在沙滩上快乐地走着。它还做了什么？(引出吐泡泡的动作，创造吐泡泡的动作)你看，我的泡泡能吹起来。你的呢？两个孩子可以互相吐泡泡，也可以跑着吐泡泡。
(3)创作C段老师:好可爱的一群螃蟹，唉？你们都很脏。去洗个澡。洗澡的动作，孩子学洗澡的动作，是否和老师不一样。
(4)创作D段老师:螃蟹洗澡真的舒服吗？我要和我的小朋友跳舞。找到你的好朋友，一起学习如何跳舞。组成跳舞的动作。
总结:小螃蟹刚才做了那么多动作。让我们把这些动作串起来，一起做游戏。准备开始！(第四次放音乐)
(5)完全跟着音乐走。老师:小螃蟹在沙滩上真开心！突然发生了一些事情。一个捕蟹人来了。他来干什么？他是来抓螃蟹的？小螃蟹遇到捕蟹人该怎么办？如何避免被蟹人抓住？组织孩子讨论如何躲避捕蟹人(快跑，躲避等。)老师:我们一起做游戏吧。当老师喊抓螃蟹时，孩子要迅速避开抓螃蟹的人。
五、游戏“捉螃蟹”邀请几个小朋友做螃蟹，老师扮演捉螃蟹的人。游戏开始跟随音乐。当音乐结束时，孩子们散开来躲避捕蟹人。尽量保护好自己，被抓到的孩子下一轮抓螃蟹，游戏次数从少增加到3-4次。
第六，老师总结活动。
总结:你今天玩得开心吗？你真的很了不起。你们都可以随着音乐玩游戏。你还想玩吗？跟我来，我们将在别的地方演奏(随着音乐退出)。
幼儿园中班游戏教案3活动目标
1，在情境游戏中，体验“送饭”的快乐。
2.培养孩子动作的敏捷性和手脚的协调能力。
3.能够按照规则玩游戏。
4.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。
要准备的活动
教具准备:几个蔬菜玩具，场景布置，三个大筐，红绿灯。
经验准备:幼儿对蔬菜有一定的了解。
活动过程
首先，开头部分。
带领孩子开车进入会场。
老师亮红灯绿灯:问小朋友，这是什么？现在，孩子们一边听歌，一边和老师玩红绿游戏，好吗？
老师是交警，你们是小司机。当老师举起红灯时，你应该立即停止。我开绿灯，你就可以开车了。孩子们，你们听清楚了吗？那我们开车走吧！
(孩子可以随意在圈上小跑，老师要纠正孩子的一些小跑姿势。)
第二，基础部分。
游戏“忙着送菜”
1，老师:刚刚，我接到了小猫市场的电话。她让我们的孩子帮忙送一些蔬菜。看，孩子们去集市要经过一条小路(梅花堆筑的小路)，走的时候要小心别掉进小池塘里。小路的另一边还有一条小沟(用笔画的长线)，所以孩子们必须穿过小沟才能到达，拿一个蔬菜，原路返回这边。
2.老师演示游戏。
3.请个别儿童演示游戏。
老师总结:菜已经送来了。我们来问问小猫，哪组送的最多。检查发货情况！
小猫说:“谢谢你们，孩子们。我想给群里给你多的人送个小礼物。”
孩子说:“谢谢你，小猫”！
4.游戏:萝卜回来了。
孩子们围成一个圈。一个孩子拿着一个萝卜跑到圈外面，然后把萝卜放在一个孩子后面。孩子发现后，马上拿起萝卜又跑，悄悄放在其他孩子后面。
三、结尾部分(放松活动)
1，孩子们给小猫市场送了这么多菜，累了。让我们放松一下。老师带领孩子们做放松动作，一，二，三，四，五，五，六，七，七，八，九，走一走。
2.孩子们忙了一整天。回家吃饭！带领孩子开车进活动室。
教学反思:
游戏是最适合促进儿童主体性和个性化教育的形式。因此，教师要积极将想法转化为行为，在活动中注意观察和捕捉孩子的兴趣，抓住时机及时引导，督促孩子更深入地玩游戏，让孩子在健康的游戏中得到更多的发展。
幼儿园中班游戏教案4活动目标:
1.培养孩子积极参与体育游戏的兴趣，体验参与游戏的快乐。
2.学会双脚并拢向前跳跃，锻炼腿部力量。
3、孩子按要求玩游戏，初步建立简单的规则意识。
活动准备:
1，活动音乐，篮子
2.布置蘑菇田
3.每只白兔一个头饰，几个红绿蘑菇。
活动流程:
(1)老师和孩子戴上“小白兔”的头饰，激发孩子的兴趣。
老师:宝贝，我是兔妈妈。你是谁？(兔子)
今天天气真好。让我们和妈妈一起去外面锻炼吧。
(2)儿童游戏:
1，准备运动，(放兔子模仿音乐)
给自己找块空地，和妈妈一起做练习。
)兔子兔子早早起床，竖起耳朵梳头，拉着尾巴跳。兔子是个好宝宝。)
2.学会双脚并拢向前跳跃。
老师:运动后真的很舒服。
(1)宝宝们，妈妈想问你们，你们知道自己有什么技能吗？(跳转)
(2)让孩子试跳:那我们跳吧！
(3)请个别幼儿示范如何跳，并提示他们观察如何跳:我刚才看到宝宝xx跳得很好，我们就请她跳吧！脚是什么样的？膝盖是什么样的？(幼儿观察后说并模仿)
(4)老师示范跳:我也会学看(双脚并拢，膝盖弯曲，轻轻向前跳)。
(5)儿童练习:快来学，宝宝们。(小朋友练习自由跳跃)
3.游戏:兔子采蘑菇。
(设置兔奶奶打电话邀请帮忙采蘑菇的场景。)
老师:刚才兔奶奶说她病了，不能采蘑菇了，但是地里的蘑菇都熟了，她想请我们帮忙。我们走吧。但是奶奶说，兔子宝宝采蘑菇的时候要轻轻跳，一次只采一个蘑菇，然后在篮子里捡回来，看哪个宝宝最能干，捡的最多。
(1)，孩子自由采蘑菇，老师观察、引导、鼓励胆小的孩子。
(2)、蘑菇分类:
婴儿真的有能力摘回这么多蘑菇。哎呀，蘑菇有不同的颜色。这是什么颜色？(红，绿)我们把红的放在一个篮子里，绿的放在一个篮子里，这样奶奶吃起来更方便。(老师指导小朋友按颜色分类。)
(3)结束活动
(1)，夸兔子有爱心，懂得帮助别人。
(2)给兔奶奶送蘑菇。(带着孩子举蘑菇离开会场)
幼儿园中班游戏教案5活动目标:
学习角色遮挡的画法，合理安排画面，体现游戏的欢乐场景。
培养孩子的技能和艺术气质。
让孩子体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1，小朋友一起活动和游戏的照片(前后遮挡)(见课件)
2.幼儿园活动场地图片，大型玩具简笔画示例。
3.用于字符结构活动的教具、记号笔和彩色棒
活动流程:
首先，通过对话介绍活动内容。
小朋友，你喜欢和你的好朋友一起玩游戏吗？你们一起玩什么游戏？和朋友一起玩游戏是什么感觉？
孩子们喜欢和他们的好朋友一起玩。和小朋友一起玩游戏，对小朋友来说是一件很开心的事情。
今天老师带了一张图。让我们看一看。
第二，画面。
1，孩子们，看，你们看到了什么？图片中的孩子们在做什么？
2.老师画了许多孩子，他们一起做游戏。看，他们多开心啊！
3.小朋友，要不要画一张自己和好朋友和老师一起玩游戏的照片？你和好朋友一起画什么游戏？
4.当我们玩游戏时，有些孩子在前面，有些孩子在后面，有些孩子在旁边。
5、请关注儿童花。很多朋友可以先画前再画后，先画中间再画边。好朋友在那里玩游戏，画一些熟悉的场景和道具。用主色调画背景色。
儿童歌曲:
很多朋友在一起，跑来跑去打游戏。
你欠我一个栖身之所，尖叫闹事好欢乐。
第三，孩子画画。
分发材料，解释要求，儿童绘画，教师巡回指导。
第四，注重评论
1，组织孩子整理绘画资料，引导孩子集中欣赏几幅效果较好的画。
2、引导孩子说出图片内容。同时，引导孩子评论构图和色彩。
请注意:
如何画出一幅画里藏着三个或三个以上的孩子？
提供大型玩具或游乐场的图片，为活跃人物准备教具。
如何画出不同优先级的图？
有的在前面，有的在后面，有的能看到全部，有的只能看到一部分，还有的孩子在旁边。
在一起画很多小朋友的时候，可以先画正面再画背面，先画中间再画侧面。
画出在哪里玩的场景。好朋友在哪里玩游戏？先画人物再画背景。
要求以一种颜色为主色，深浅不一地绘制背景。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟。在以后的活动中，老师可以逐渐从平面过渡到立体，随着孩子手部动作的协调发展，会增加操作素材的难度。
幼儿园中班游戏教案第六条活动目标:
1，享受故事，了解故事内容，了解砖房最强真相。
2.能够大胆回答问题，大胆想象故事。
3.积极参与猪盖房子的活动，体验助人为乐的快乐。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5.孩子可以用完整的普通话交流。
活动准备:
“三只小猪”视频，房子，猪和大灰狼的图片。
活动流程:
第一，引入童谣
儿歌《小兔子盖房子》介绍。
问题:兔子建了什么样的房子？你还看过哪些房子？
第二，看视频
观看视频并提问:
1.故事里有谁？他们用什么材料建造房子？
2.房子建的时候发生了什么？
3.狼为什么能毁掉大哥和二哥的房子？
4.狼炸了砖房吗？后来，他想了个办法进了砖房。结果如何？
通过小朋友的回答来展示图片。
第三，完整地听老师的故事
完整地听老师讲故事，并提问:
1.如果没有砖房，三只小猪会怎么样？
2.经历过这种危险，猪哥猪哥会怎么做？你能想出一个帮助他们保护自己的好方法吗？
第四，儿歌游戏
帮猪哥哥和猪哥哥一起盖房子。玩“盖房子”的游戏
幼儿园中班游戏教案7的活动设计
在一次活动中，我让小朋友们用玩具车赛跑，教室里却变得一片狼藉。孩子们不按规则玩，只觉得汽车相撞好玩刺激。这只是一场撞车比赛。于是我让孩子们先把车停在停车场，游戏又开始了，而且必须按照游戏规则来做，否则谁违反就出局，这个游戏效果很好。车都各走各的路，这次没有碰撞。所以我设计了一个关于交通规则的语言教学活动。这样可以让孩子在日常生活中增强自我保护的意识和能力。
活动目标
1，了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。
2.我愿意在群里大胆的表达自己的想法，和同龄人交流。
3.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
4.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
要准备的活动
1，《停车场》故事图片。
2、小朋友自带各种玩具车模型。
3、若干交通标志。
活动过程
首先，欣赏音乐。
老师带孩子坐在小板凳上，安静而认真地听(音乐)，导致孩子听路上一些汽车的喇叭声。
第二，说:在路上...
1，老师:这些车今天来参观我们一班。谁认识他们给你介绍一下？请拿出(一两个)孩子准备的玩具车模型，让孩子谈谈玩具车的名称、特点和用途。
2.老师问孩子们:路上有各种各样的车，那么你们每天放学都见过哪些车呢？你最喜欢的车是什么？为什么？
3.老师展示红灯、绿灯、斑马线等交通标志。，让孩子知道并说出路上除了车辆还有很多交通标志，要注意哪些交通规则？
第三，听故事，解决问题。
给我看“停车场”的标志。
1.老师用图片讲述停车场的故事。
2.老师:为什么红色的车哭着回来了？你能帮助这辆红色的车，告诉它应该遵守什么交通规则吗？
3.老师:在路上我们应该遵守什么交通规则？
4.鼓励孩子大胆地与同龄人分享自己的想法。
第四，总结。
1，车辆行驶时应遵守交通规则:服从交警指挥；倒车，超速；禁止违章停车等。
2.过马路也要遵守交通规则:红灯停，绿灯行；不要乱穿马路；在人行横道过马路。
第五，教学活动以欢快的歌曲结束。
孩子们准备好了吗？我们就要出发了，车在响，我们都准备好了，背上我的小书包，我们出发了。嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟。
教学反思
在组织语言活动时，为了进一步增强孩子的自我保护意识。我结合孩子们的生活实际，道路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离开公园回家都要走在路上；孩子们对路上的各种车辆、标志和交通充满了兴趣。然而，如果你不遵守交通规则，走在路上是非常危险的。交通标志是我们教育孩子安全的最好主题。在活动中，我用一些交通图标引导孩子积极参与。为孩子创造自由轻松的语言交流环境，鼓励孩子大胆表达自己的想法，发展思维能力。在故事环节，我也通过图片让孩子理解了图片的含义，提高了他们的学习积极性。
但是在活动的过程中，有些问题是深度设计的，按照孩子的思维能力难度较大，教学活动留给孩子的时间太少。如果这个时候，我在教学中从孩子的生活经验中设计问题，鼓励孩子大胆表达自己的想法，给孩子创造更多相互讨论和交谈的机会，设计更多的游戏活动，那么孩子就有机会表达自己，得到锻炼，教学活动就会得到更好的效果。
幼儿园中班8活动目标游戏教案
培养孩子的创造力、想象力和专注、细心的好习惯。
体验集体合作游戏的快乐。
提高孩子的竞争能力，促进孩子动作的灵活性和协调性。
要准备的活动
几种不同颜色和长度的游戏棒。
活动过程
1，用游戏棒拼图形。比如，在一定时间内，孩子可以用游戏棒搭建三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。一次可以拼一个或者几个，最后拼对拼快就赢了。
2、两人一组，各持10棍，先用猜拳确定出牌顺序(先A后B)。a先拿20根游戏棒在手里，然后把棒垂直立在桌面上，松开手。用一只手去拿桌上的游戏杆。在拿棍子的过程中，一次拿一根棍子，不要碰其他棍子，否则就让B做。棍子最多的游戏获胜。
个案分析
孩子们对这项活动非常感兴趣。老师讲解完游戏方法和规则后，他们马上开始操作，热情非常高。在活动中，孩子们充分发挥想象力，用游戏棒拼出各种图形，创造力和想象力得到了很好的锻炼。由于游戏中的竞赛规则，孩子们争先恐后地活跃起来。第二个环节，和第一个环节相反，要求孩子不要碰其他的棍子，所以很用心，很细心，全面锻炼自己的能力。
活动结束后，孩子们会一起讨论。
教学反思:
游戏是孩子们最喜欢的活动。但是对于小班来说，很难让他们记住活动，保证安全，保持活动有序。所以在设计这个活动的时候，我总是用语言提醒孩子注意安全。
幼儿园中班游戏教案9活动目标
1，让孩子学会跳背这个动作，培养孩子的观察力、警觉性和竞争力。
2.体验快乐的游戏，得到一些体育锻炼。
要准备的活动
准备12铁环，铁环间距可随距离调整。
活动过程
1，带领小朋友站在场地的圆圈上，调整小朋友之间的距离。
今天，我们要学习一个非常重要的体育动作——跳背。首先，我们应该做一些准备活动。
做热身活动:请以老师为榜样，在示范动作的同时说“伸胳膊，摇头”。扭腰深蹲；踢小腿跳”，重复两遍。
现在我们要学习跳背游戏:请和我一起做。双腿微蹲，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松向前跳跃。好，我们再来一次，我看看你们谁做的最标准。)
2.玩游戏。(热身完了，现在要分组了，接下来要玩蛙跳铁环的游戏。)把孩子分成三组:按照“1、2、3、4”的顺序报数，喊“1”、“2”、“3”、“4”的孩子分别站成一排，形成4行，在起跑线上。老师演示游戏规则:从起跑线跳到铁环的位置，然后跳进铁环，借助铁环过河。最先跳到另一边的孩子赢得第一名，以此类推。另一边有四个区域，分别是第一、第二、第三、第四个越级高手所在的区域。跳到对岸的小朋友留在对岸的四个区域(在地上贴四张写有数字1、2、3、4的纸来表示四个区域)当小评委，看哪个小朋友先成功过河。现在，第四组的第一个孩子准备好了吗？
3.一轮过后，增加游戏难度，把铁环拉开再玩。现在，让我们把它变得更难。看看谁的本事最大。现在，让我们回到起跑线上比赛。)
活动后的反思:
首先，赛前的热身活动不够激烈，达不到锻炼的效果。动作太少，幅度不够大，要设计成让身体各个部位都动起来。
其次，示范动作不够规范。指导老师建议，如果想让老师示范动作，老师一定要做到准确，讲解清楚，然后让孩子练习。
然后在比赛过程中，老师没有强调纪律。老师要讲清楚游戏的过程，游戏结束后孩子应该怎么走，等待的孩子扮演什么角色...
最后老师说我胆子要大一点，和表情在一起的时候，孩子会更容易听进去。以上是我对这次活动的思考。