夜空中最亮的星——仰望城市的角落
杨？看
北大宣传片里有这么一句话:“我的梦想是摘星？。"是的，我不仅要仰望星空，还要努力追求。2013年6月研究生毕业，走来走去。我是2018年9月才进入教学团队的。我怀着对教育的热爱拿起的第一本书是关老师的《一线教学》，这本书就像是指引我走上教学道路的精神食粮。特别喜欢“遇针”这个词，不仅影响了我以后的古诗词教学，也影响了我以后的教学。
我一直以为我读过关的《一线教学》《一线表扬》《我的作文教学六讲》《我的作文教学课》，我喜欢他倡导的课周，并努力尝试。然而，每当我付诸行动时，却因为种种原因搁浅了。
追赶
2019五月初，得知关老师将于12参加秦皇岛市组织的全国教学观摩研讨会讲座，我欣喜若狂，激动不已。真希望终于能来现场听听班主任。我的第一印象很重要，因为教学之初给我指导的老师是关建刚老师，他的书确实影响了我。所以我早早到了会场，带了个手机支架全程录音，怕吸收不够，就回家补学习了。当时我就想，既然崇拜，就要努力追随，从模仿开始。那次讲座对我的影响最大:最后关老师总结，公开课就是公开课。正常班这么说就不用看成绩了。你也提到了你爱人，她没上过公开课，但她的课一直名列前茅。第一次参观您的讲座现场，我非常开心。从那时起，我想，如果我有机会再次见面，我一定要签个名或拍张照片留念，就像偶像崇拜一样。
现在入职一年多了，只尝试过老师提倡的班周。其实我心里清楚，正是因为懒，因为麻烦，才耽误了一年多。今年来市里的小学交流，不能再拖了。10结束的时候，在借鉴别人的基础上，我们班周刊出版了，但是对于录取标准和激励措施，我还是没有理清思路。直到今天在后时代作文微信官方账号看到你的优秀学生分享作文改革走弯路的文章，我才恍然大悟，没有行动。我有什么资格谈仰视？谁有资格说跟随？我明白了。跟着就是认真思考？踏踏实实地去做。
6月165438+10月，我有幸以河北小雨国培班学员的身份出现在苏州大学。我暗暗高兴。还好走之前听说了关建刚的讲座，差点疯了。我兴高采烈地向同事们炫耀关建刚的课程。我的同伴英语老师扔给我一句话:“真是隔行如隔山……”我发到了朋友圈，好像是让我圈子里的朋友和我分享我的喜悦。出发前，我认真做了一件事:我从老师的一堆书里精心挑选了一本我没读过的书，脑海里还在想象他给我签名时激动的画面。就这样，我终于等到了老师的课程。
？哎？处于尴尬的境地
165438+10月23日下午，上课前，我匆匆赶到教室，生怕第一排没有空位，抢了离他最近的位置。看了看表，还有五分钟上课，还来得及。陪我的唱歌姐姐说:“你现在就要签，省了很多人……”是的，我冲到前面说:“关老师，你能签我的名字吗？我很佩服你……”你说，“崇拜不是真的。这本书不是我写的，是我徒弟写的……”天啊，我突然脸红了。人生最大的悲哀就是在偶像面前出丑。我好尴尬。还变相的说“我看过你的一线课和一线赞学。”尴尬！唉，我可能只注意到了封面上你的照片！
？课堂大厅
讲课对于关来说早已是一种习惯，但对于一个激励她的人来说，可以说偶像在粉丝眼里，偶像和粉丝无意的互动都会让他兴奋。
这堂课以“互动、交流、碰撞”的形式呈现。你以“如何激发学生写作兴趣”与我们互动。不出所料，唱歌姐在我心里很好。问题一出，我就把自己的活动研究搞得井井有条，语出惊人，信心倍增。我呢，就坐在唱歌的姐姐旁边听。全班都不说话，让人觉得像唱姐姐的风头。不知道为什么，虽然老师叫我唱歌小老师，叫我小姑娘，但是对于你们这样的班级来说可能是沧海一粟，但是对于作为粉丝的我来说，很美好。我今年33岁，孩子五岁。可能是因为运动不显老吧！你的偶像间接夸自己不幸福吗？后来通过唱歌姐姐的介绍，他叫我“王小姐”。整节课，我都在和偶像互动。课间休息时，我唱了一首《姐姐有一颗心》。让我看看老师的杯子里有没有水。果然，我把偶像的杯子倒满了。那天给偶像倒一杯水我是多么的开心。太美了。和偶像合影，羡慕？更有甚者，课间休息的时候，我和唱歌妹正在讨论如何发挥班级周刊的作用，关老师走下来说:“你加我微信，看完这些文章你就明白了...“这是真的吗？偶像要我加他微信。我连想都不敢想。我太激动了，太开心了。
感觉
关于作文教学，我从入职开始就一直在努力尝试，但一直发现找不到激发学生兴趣的方法。更深刻的是，我似乎没有想过如何把激发学生的写作兴趣作为重要的教学内容。只是为了完成单元语文作业的要素，学生更是兴趣索然，学坏了。当他提出“如何激发学生对作业的兴趣”这个问题时，我不知所措，却不知道从何说起。关老师把握了小学语文新课标(2019版)中的写作标准:让学生知道写作是为了自我表达和与他人交流。围绕标准，本文分析了“自我表达”和“与人沟通”。所谓自我表达，就是自我选择，自由表达，自我起草。对于学生来说，写作的核心意识是讲真话。教师不能以成人的视角取代儿童世界的色彩。孩子的世界和成人的世界有很大的不同，老师要站在孩子的角度教作文。这不禁让我想起去年我上的一个六年级班的一个学生写的作文。他作文的主题是:我不喜欢读书，老师为什么强迫我学习？大量的篇幅表现了对书籍的不喜欢和老师对阅读的厌恶。我记得很清楚。我当着全班同学的面拿出来作为反面案例，认为孩子偏离了问题的意思，更担心这样的话出现在试卷上，没有分数...但是，今天听到关建刚老师说“说实话”，我就开窍了。是的，学生无奈的写了谎言，没有好好利用教育。对孩子们来说，在作文中讲真话是非常重要的。作为一名语文老师，我应该思考我的生活，实践改变...
“如何提高学生的写作能力？“他的解释让我受益匪浅。他没有用高深的理论，而是通过课堂上的一个个案例，深入浅出的告诉我们提高教师语文能力和写作能力的重要性。是的，作为一名小学语文老师，在教学中，你一定不是一个居高临下的老师，而是一个领导者和同伴。所以，在作文教学中，要努力充实自己，提高写作能力，就像我曾经在一篇文章中看到的:当前教育最大的问题是老师不读书，而最应该读书的老师群体却成了远离读书的群体；最应该写作的老师群体，变成了远离写作的群体。在我成为小学语文老师之前，我是不懂的，甚至有点危言耸听。但关老师明确告诉我，只有具备深厚的文学素养和写作功底，才能真正对孩子起到表率作用，影响他们的一生。他很难过我们的老师不读书不写字，所以他要我们改革颠覆语文作文教学，让我感受到一种用对教育的激情、热爱、坚持和不懈追求来教育每一个人的教育情怀。
之后？纪念
虽然我是专业小白，但直到现在，我清楚的明白，夜空中最亮的星星，虽然遥不可及，但却是通过仰望和追随，扎扎实实的实践老师的理论。以后我会让微信官方账号，一个后时代作文，每天陪着我，研究你们关于作文改革的书籍。有人说“不学关建刚容易”，但学习之路布满荆棘，要披荆斩棘，扎扎实实走下去。只有坚持。看到关老师的研讨班里有那么多优秀的学生在扎扎实实的致力于研究作文改革，我真幸运，我可以少走一些弯路，我会一直走下去。
不然你不配做关建刚老师的粉丝...
——?抬头看着城市的一角