幼儿园小班手工教案
幼儿园小班手工教案活动背景1
撕纸是小班孩子最喜欢的活动。既能锻炼手部肌肉的精细动作，又能提高手眼的协调性。纸被撕破时的声音和形状能引起他们极大的兴趣。
然而，在教室里，我经常发现被孩子们撕毁的书。即使我一再强调要爱护书籍，三岁的孩子还是管不住，这让我开始反思:我们能不能用另一种有利于他们接受的方式来改变这种现象？
于是，我设计了这个手工活动，目的是教育孩子珍惜书籍，用废纸去撕毁它们，用撕毁的纸片去装饰美丽的图画，养成不乱扔纸屑的好习惯。
活动设计
活动目标:
1，学习简单的撕贴技巧，形成对撕贴活动的兴趣。
2.养成整洁有序的操作习惯和团结协作意识。
活动准备:
1，一个小筐，里面装着废画纸，报纸，胶棒。
2.分组后的材料放在四张桌子上，分别是:第一组——彩色道路(背景图)；第二组——下雪了(背景)；第三组——花瓶；第4组——给娃娃穿衣服(废饼干盒装饰成娃娃)。
3、音乐磁带《冰上进行曲》，柔和的钢琴曲。
活动流程:
第一，导入活动，激发兴趣。
第二，学习撕纸的方法。
1，老师出示废纸，让孩子想象如何变小。
2、老师巡视，总结好的方法，及时教给其他孩子。
3、孩子继续练习，老师观察每个孩子，指导个别孩子掌握撕纸的动作。
第三，学习粘贴的技巧。
1，老师引导孩子想象如何把一张纸粘在手上。
2.引导幼儿观察胶棒，了解其特性和用法。
第四，给孩子布置任务，练习。
1，任务1:铺一条彩色的路。
任务二:贴漂亮的雪花。
任务三:把花插在花瓶里。
任务4:给洋娃娃穿衣服。
2.孩子们在轻柔的钢琴曲中练习，分组合作。
(1)孩子可以自由选择，分组合作完成任务。
(2)老师的参与鼓励孩子越贴越多。
(3)引导孩子想出一个快捷的粘贴方法:先用胶棒在背景上贴一小块，再贴一小块纸。
5.欣赏作品，一起评价。
1.展示作品，孩子可以自由欣赏，给人一种美好的感觉。
2.老师总结。
3.用音乐结束活动。
过程描述
1.孩子们随着《冰上进行曲》的音乐进入活动室，随着音乐做动作。
红豆，大红豆，芋头！孩子们立刻被音乐吸引住了，并且用歌曲中的名字来称呼他们。当我叫“红豆，大红豆，芋头”时，孩子们大声回答“要”。他们觉得很新鲜，引起了极大的兴趣，为后面的活动做了铺垫。)
2.(老师手里拿着废书和纸)——红豆，大红豆，芋头。你认为我手里有什么？(纸)
对，就是我们平时用的图纸，这些纸以后都不用了。
怎么把它变成小块？(年轻1说“用剪刀剪”，年轻2说“用手撕”。)
太好了！这么大一张废纸，我们可以用手撕成小块。现在，请从小篮子里拿出一张纸，自己先撕，看谁撕得又快又小。
(我发现有的孩子眼泪很快很少。他的方法是从一角一点一点撕；而有的孩子一下子撕下一大块；其他孩子不知道从何说起，想找我帮忙。)
孩子们都撕过了，请把撕好的废纸放进小筐里，听老师讲怎么又快又小的撕纸。我们可以用双手的拇指和食指捏住纸，反方向用力，撕下一张纸，然后把撕好的纸撕成你喜欢的更小的图形，放进篮子里。
现在，请按照老师的方法撕这张纸，看看它是否变小了。(在这个练习中，孩子们进步很快，尤其是那些不太擅长的孩子。他们也觉得大胆尝试，一些撕得快的孩子主动帮他们，充分体现了群体合作的精神。)
3.接下来，我要给你表演一个魔术。看，这是我刚才撕下的一张纸。我把它放在手上。(纸掉了)请闭上眼睛。这次我不会让它失望的！(迅速在纸上贴上胶棒)看！听他说。你知道我是怎么变的吗？(少年:“有胶”)
真聪明。就是它，胶棒。我让一些孩子来到老师面前，用食指摸摸你的大拇指。你感觉如何？(都说很黏)
所以它能粘在纸上。
4.现在，第一桌的小朋友桌上有一栋漂亮的房子，是小白兔的家。今天小白兔想请你去做客，可是新房前的路还没铺好。真匆忙！你认为帮助小白兔怎么样？
冬天到了，冬天爷爷来了。他带来了许多小雪花。山坡、草地、树木看起来都像白色的棉袄。真的很漂亮。下雪了，下雪了。我让第二桌的小朋友把漂亮的小雪花粘起来，好吗？
第三张桌子上只有一个花瓶，但是没有花。你能让第三张桌子上的孩子们把漂亮的花插在花瓶里吗？
这是什么？(纸盒娃娃)请4号桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服好吗？
(钢琴音乐播放)
(在小组活动中，刚开始，孩子们只是一张小小的纸，上面有一点胶棒，粘起来很慢。)
请大家想一想，怎样才能更快的贴出来？动动你们的小脑筋，看看谁的方法又快又好。
一个孩子想到先用胶棒在背景上擦一块，再把撕好的纸捡起来贴上。
干得好！孩子说他的方法很棒吗？那就请用他的方式试试，看看快不快。小朋友积极参与活动，作品完成精美。
5.看，这四幅漂亮的画都完成了。我会把它们挂起来。你赞美你自己。嘿，嘿，嘿，我很好！
孩子们看到自己亲手制作的精美图片，非常兴奋，说:“你看，我把这个贴上来了。好看吗？”我想我们都撕得很好。由此可以看出，孩子们从自己的作品中尝到了成功的滋味，有的孩子也建立了自信心。最重要的是他们从活动中获得快乐和满足。)
红豆，大红豆，芋头，你们今天真棒。从废纸上撕下来的小纸片可以帮小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰漂亮的花瓶，还可以当小雪花。谢谢大家！
那我们以后就不能随便撕书了。我们可以用废纸把小纸片撕碎，粘在一起一起玩，就像我们今天做的一样，好吗？
(播放《冰上进行曲》)——请随着音乐和你的美图起舞！
活动反思
在这次活动中，我巧妙地将音乐和美术设计这两种同时缺失的艺术形式结合在一起，极大地吸引了孩子们的注意力。他们感兴趣，他们团结合作，在轻松的氛围中欣赏、创造和感受美。当他们看到用小纸片装饰的如此美丽的图画时，他们为他们共同的工作欢呼雀跃。最重要的是他们知道要用废纸撕书。
但是在活动的过程中，有一些情况是我事先没有考虑到的。孩子对什么都很感兴趣和好奇，所以时不时会有孩子动一下桌子上的纸和胶棒，注意力不集中。在粘贴的过程中，有些孩子会随意擦拭胶棒。所以在以后的活动过程中，一定要提前说明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有条不紊的开展活动。
幼儿园小班手工教案2活动目标:
1，学会用对角折叠的方式表达郁金香花朵的特征，培养孩子对折纸活动的兴趣。
2.练习撕裂技巧，促进小肌肉的发育。
活动材料:
1，红色，玫红，橙色方形蜡纸，绿色蜡纸。
2.白色A4纸。
活动流程:
(一)进口部分:
展示完成的作品。
题型1。小孩子知道这是什么吗？这是什么花？
(漂亮的花。郁金香！) 2.朋友们想知道老师是用什么做的这朵美丽的花吗？
(2)主题部分:
展示准备好的各种颜色的方形蜡纸。让孩子跟老师学折纸:把正方形纸有颜色的一面放下来，把一个角对准对角，用手指把折痕抚平，就成了三角形。然后把三角形底部的两个角向上折，使其向上倾斜，一朵郁金香花就折好了。
小花长在哪里？(在草地上)再用绿色蜡纸。草长得又长又细。让我们把纸撕成草的形状。有些草长得很矮。撕完之后，我们让草和花在这张纸上生长，我们就看谁最美了。用手指摸摸草，让它先长出漂亮的草，再把折好的花粘在上面。
(3)结论部分:
美丽的郁金香已经准备好了。让我们举办郁金香展吧！请邀请幼儿园所有的孩子来参观。(4)活动延伸:
鼓励幼儿在操作材料中加入一些其他的自然物体。比如太阳、草、蝴蝶等等。
幼儿园小班手工教案3活动目标:
l、进一步巩固手捏、成型、连接等技能；
2.能够根据场景进行创作，用自然物装饰细节。
3.能够大胆创作，进一步提高自己的动手能力。
活动准备:
1，很多蘑菇的图片。
2、牙签、竹片等自然物。
3.一只粘土手。
活动流程:
引入故事，激发孩子的兴趣。
(1)老师:今天天气不错。兔子来到森林里采蘑菇。但是没有蘑菇，所以兔子没有晚餐。孩子们，让我们一起来帮助兔子吧！
(2)M老师展示蘑菇图片，引导幼儿观察并自由交流蘑菇的形状和特点。
(3)老师总结:蘑菇就像一把撑开的伞。
2、集体讨论，交流蘑菇制作方法。
(1)老师:你打算怎么用粘土做蘑菇？(小朋友自由讨论)
(2)老师示范:先用手捏一个小碗，然后用一片厚厚的泥作为蘑菇的柄，把它连起来。
3、儿童制作，老师指导。
(1)帮助一些手劲弱的孩子。
(2)引导幼儿将蘑菇的面和柄连接起来。
(3)用牙签等自然物在蘑菇表面雕刻图案，或用泥片装饰。
4.展示作品，引导孩子互相评价，老师点评。
5.玩“送蘑菇给兔子”的游戏，结束活动。
幼儿园小班手工教案4的设计背景
引导孩子用身边的废旧材料制作玩具，美化生活或开展活动。增强环保意识。
活动目标
培养孩子的动手操作能力，培养孩子对手工制作的兴趣。
重点和难点
用那些材料可以制造一艘小船的什么部分？我试了很多材料，终于找到了最合适的材料。虽然孩子在制作过程中经历了一次又一次的失败，但他们的思维一直是活跃的。generate热衷于探索，并获得了成功的经验。只有孩子发现问题，对感兴趣的内容和材料进行探索、操作、讨论和交流，体验制作过程，才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功是成功之母。
要准备的活动
小瓶盖、剪刀、绘图纸、硬纸、粘纸、双面胶带等生产流程图。
活动过程
1，对话引出话题。
老师:你见过汽车吗？是什么样的？
孩子:小乌龟有四个轮子，一个方向盘和一面旗子。
老师:你想自己做一辆车吗？
2.展示材料给孩子们讨论。
老师:老师在这里准备了很多东西。他们能制造汽车的哪一部分？
3.教师展示生产流程图，激发孩子的生产兴趣。孩子们想出了许多制造汽车的方法。现在老师有几张造车的图。请看上面的图片，选择合适的材料制作，好吗？
4、幼儿自行制作，教师巡回观察和指导。
5.大部分孩子完成作品后，老师让个别孩子介绍自己的车，并进行评价。
6.孩子们欣赏彼此的作品。
教学反思
孩子的能力总有很强的差异，但在我们老师的眼里和脸上，孩子都是有能力的人，都是探索者，都是成功者。从上面的过程中，我们不难发现，为了证明自己的想法是正确的，孩子必须带着问题去研究，从多个角度去思考问题，找到解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断发展，科学的方法和态度也在发展。
孩子在探究学习的过程中遇到困难是不可避免的。作为老师，他们应该判断每个孩子挫折的极限。当孩子反复失败时，要进行干预，帮助孩子缩短犯错的过程，以免导致孩子探究兴趣和热情的消失。
孩子天真好动。他们对周围的一切都很新奇。他们就像一个“小哥伦布”，每天都在发现“新大陆”。他们用自己的眼睛和双手探索自然的奥秘和科学的神奇，构造困扰他们的问题。
这种好奇和探究是孩子的天性，所以作为老师要保护孩子的探究欲望，引发孩子“多解”的操作和思考，给予孩子及时的鼓励和表扬，让孩子的自信心越来越强。
幼儿园小班手工教案5一、活动名称:
手工制作-小风扇
活动目标:
1.引导孩子学习如何用折叠的方法制作小扇子。
2.体验手工活动带来的乐趣。
活动准备:
粉丝一些儿童文书书籍和教师示范作品
活动流程:
一、欣赏粉丝，激发制作兴趣。
老师:看，孩子们，老师今天给你们带来了什么？风扇上有什么？漂亮吗？
2.展示白皮书部分。
这里的粉丝都穿着五颜六色的衣服。老师这里也有粉丝，但是他们穿的衣服不好看。它是由一张白纸制成的。你想看吗?
夏天来了，天气越来越热。人们会开始用扇子扇风。这会很酷的！
老师:你知道怎么做扇子吗？
老师:扇子有很多种制作方法，老师知道其中一种。看(举个例子)，这是老师做的扇子。小，是不是很可爱？
老师:这么可爱的小扇子，你想学着做吗？
第二，展示折纸步骤图并解释。
老师:(引导幼儿看步骤图图1)小朋友们看，这是什么形状的纸？
老师:它是正方形的，中间有一条虚线，虚线上有一个箭头。这是什么意思？
老师总结:对，就是沿着这条线往上折，也就是往对面折。
老师:(给孩子们看阶梯图的图2)这是什么意思？(请为孩子畅所欲言)
老师总结:哦，就是沿着这条线折起来的意思。孩子们真聪明。这一步还是要折边。
老师:(给孩子们看台阶图的图3)，这个图是什么意思？(请为孩子畅所欲言)
老师总结:对，这张图的意思是把这两边对折，这样我们的小扇子就完成了。
三、幼儿自己制作，教师巡回指导。
-做好扇子后，孩子们互相扇扇子。你有什么感觉？
第四，老师点评。
孩子们欣赏彼此的作品。你喜欢哪个风扇？为什么？炎热的夏天，你想把自己做的扇子送给谁？
第五，收集折纸工具，结束活动。
幼儿园小班手工教案6一、活动目标:
1，进一步学习粘贴技巧，会在纸上粘贴材料，养成良好的粘贴习惯。
2.让孩子通过游戏享受艺术活动，体验成功的快乐。
3.体验节日的欢乐气氛。
4.引导孩子主动与材料互动。
二、活动准备:
1，长纸板，图文彩纸，浆糊，抹布。
2、叮当音乐、订书机、橡皮筋。
三、活动过程:
1，音乐游戏，找朋友。
老师:我们都有好朋友。老师让宝宝们找到你的好朋友，抱抱他，好吗？
2.学习粘贴图形。
了解纸张和图形。
老师:看，这里也有两个好朋友。他们也想拥抱对方。他们是谁？(展示卡纸)知道大卡纸。
(展示彩纸)这是什么纸？认识彩色纸。它是什么形状？
这里有一些数字。它们是什么形状？(展示正方形、三角形和心形)认识这些图形和颜色。这些图形想和纸板成为朋友。他们怎么能粘在一起？什么能帮助他们？(粘贴)老师示范粘贴。
让我们试试:蘸它，擦它，砰-擦它。
请上来贴几个小朋友。提醒图形要分开，不要叠在一起。
那边还有很多硬纸板和绘图纸。可以让你邮寄他们并且制作他们吗？
3、儿童操作，粘贴图形。(轻轻地播放关于圣诞节的歌曲)
4、魔术
卡纸也能变魔术。看它会变成什么？(老师示范如何制作圣诞帽)
圣诞节快到了。我给每个人都换了一顶圣诞帽。是不是很美？你想换圣诞帽吗？那我们就请客串老师改吧。向别人求助，说:“请帮帮我。”
5.孩子们让客座老师绑圣诞帽。
6.戴上圣诞帽一起过圣诞，让客座老师给孩子们拍照。
“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？”