十二星座儿童故事绘画教案_十二星座儿童故事绘画教案与反思
作为一名教职员工,你通常需要准备一份教案,这是从备课到课堂教学转变的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是我精心整理的三份幼儿园大班美术教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。
幼儿园大班艺术教案中1活动的设计
“有趣的动物”是大班最近开展的一个主题活动。当我们认识了狮子,我们组织孩子们看了动画片《狮子王》。孩子们非常喜欢小狮子王辛巴,狮子威武的形象吸引了孩子们的注意力。他们非常想画狮子。为了让孩子们用不同的形式画出自己的狮子王形象,我设计了这个美术活动来满足他们的需求。
活动目标
1.引导孩子画出各种形状的狮子鬃毛,以展示狮子的力量,激发想象力和创造力。
2.培养孩子的审美感受,学会欣赏和评价同龄人的艺术作品..
3.他们会用于大胆的艺术表达和创作,他们喜欢装饰。
4.鼓励孩子发现生活中的美好,培养孩子对艺术的热爱。
要准备的活动
1,2教学课件;
2.一张有几个大头针的背景图片;
3.狮子王的背景音乐;
4.儿童8K白纸,油画棒,剪刀。
活动过程
一、项目介绍:
前几天,我们一起看了动画电影《狮子王》。今天狮子王国要竞选狮子王,很多狮子都上台了。他们想选出毛发最有特色、最有威望、最有风度的狮子作为狮子王。
(点评:以竞选狮子王为契机,激发孩子设计狮子王的欲望。)
第二,欣赏狮子的课件。
让我们一起欣赏这些狮子,并仔细看看。他们长什么样?
1.狮子头长什么样?头的颈部有什么?你头上是什么?
2.身体是什么形状?有几条腿?尾巴长什么样?
总结:狮子有一个大大的圆头,脖子上有长长的金色鬃毛,大鼻子,明亮的眼睛,咆哮有力。椭圆形的身体有四条腿和一条像鞭子一样的尾巴。
(点评:通过欣赏一系列的狮子课件,从狮子的真实照片——狮子的卡通绘画——狮子的简笔画——儿童对狮子的多方向欣赏,可以加深儿童对狮子外貌特征的印象,梳理出狮子的外貌特征。)
三、讨论画狮子的步骤:
1.如果你是小老师,你就得画狮子王。你怎么想呢?
2.小组讨论后,请个别孩子谈谈画狮子的步骤。
(点评:用让孩子当小老师,教别人画狮子的方法,调动了孩子的主观能动性。让孩子在欣赏狮子的基础上总结出画狮子的基本步骤,体现了让孩子主动学习的教学理念。)
第四,设计狮子的鬃毛形状。
今天,我们想象自己是一只为狮子王奔跑的狮子,一个小设计师,设计与众不同的鬃毛形状。你想设计什么样的狮子鬃毛?让你的狮子看起来强大,像一个国王。
1,组织儿童小组讨论。
2.请孩子们介绍自己设计的狮子鬃毛造型的创意:
如:设计心形狮子鬃毛;狮子的鬃毛像母亲的卷发;狮子的鬃毛像游泳圈;狮子喜欢白云;像火焰一样的狮子鬃毛;还有很多长方形的狮鬃等等。
总结:要设计出有特色的狮子鬃毛造型,狮子的脸要画得大一些,毛发多一些,更丰富一些,一直画到纸的边缘,充分展现狮子王的毛发的华丽和威严。
画完之后,再涂上漂亮的颜色。绘画时要注意色彩的搭配。可以用冷色和暖色来上色。画完后,把你画的狮子沿着轮廓剪下来,贴在大森林里,参加狮王选举。看看谁能当选狮子王。
(点评:让孩子做小设计师,设计自己的狮子鬃毛形状,为狮子王奔跑,引导孩子创造性地画出不同的狮子鬃毛形状,激发孩子的创作热情。有助于孩子互相学习,互相借鉴,拓展思维。)
儿童绘画,教师个别辅导。
孩子们可以自由地绘画和播放《狮子王》的背景音乐。
孩子们画完后,沿着轮廓把狮子剪开,把自己的狮子贴在老师准备好的背景图片上。
第六,选取《狮子王》,评论其作品。
你认为哪只狮子是狮子王?说说你的理由。
引导幼儿评价狮子的造型、表情、颜色搭配以及狮子鬃毛形状的设计。
最后老师宣布,每一只狮子都是用自己的自信赢得了成功,所以我们都是“狮王”。
(点评:通过挑选《狮子王》,引导孩子欣赏和评价同龄人的艺术作品。最后,老师宣布人人都是狮子王,并对孩子们进行了赏识教育,让孩子们体验成功的快乐心情。)
活动反思
教学中有方法,但没有固定的方法,关键是要找对方法。随着教育改革的深入和新教材的实施,具有人文思想的教育理念和自由活泼的教学方法为我们打开了一个新的教育世界。一个好的欣赏活动使活动教学充满活力。通过师幼平等的互动与交流,让他们在愉快、轻松、游戏的情境中受到美的熏陶,提高审美能力,主动获得感受与鉴赏、表演与创作等艺术能力,充分获得表现自我的自信。同时,老师的形体表演艺术的影响力是无限的。
百科:狮子(学名:Panthera leo;英文名:lion):简称Lion,中国叫嫂子。这是一种生活在非洲和亚洲的大型猫科动物。它是现存平均体重最大的猫,也是世界上唯一的雌雄猫。
幼儿园二班美术教案中活动的设计意图
兔子是孩子们最熟悉的动物之一。它耳朵长,眼睛红,尾巴短,它的特点早就被大班的孩子掌握了。据我观察,小孩子画兔子一般都是死板的,没有生气的。所以,我就重点画一下兔子的动态。通过演示摇摆兔子的身体结构,让孩子在观察中直观地了解兔子的动态变化,让孩子拓展想象力进行创造。在活动中,孩子们开动脑筋,动动嘴巴,开始拓展思维,丰富想象力,让画出来的兔子看起来非常活泼。
活动目标
1,知道兔子身体各部分的结构特点,可以徒手拼出兔子的不同形状。
2.观察兔子身体的摆动姿势,可以准确的画出不同形状的兔子。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.活动结束后,引导孩子将绘画材料分类,养成良好的习惯。
5.在想象创作的过程中,可以用简单的材料进行装饰,体验成功的乐趣。
要准备的活动
1.兔子身体各部分的结构图(头、眼、口鼻、胡须、身体、四肢和尾巴)
2、各种颜色的画纸、笔,每组一只兔子操作。
活动过程
1.展示兔子身体的所有部分。
(1)老师:“老师今天带来了一位神秘嘉宾。你能猜出它是哪种动物吗?”“为什么?”老师展开一幅画,贴在黑板上。
(2)请把孩子们放在一起,观察兔子的身体结构。
老师:“哦,我一点也不像。请上来帮我拼一下。”老师:“谁能告诉我们兔子是由几部分组成的?”
2.转动兔子的身体,观察它不同的姿势。
(1)老师:“兔子的眼睛、嘴巴和耳朵可以四处活动,你可以看到兔子的表情。他的身体也能摆动。他的身体是怎么运动的?”
(2)老师用身体包住头。
(3)把身体放在右边,问:“如果是这样,它在干什么?”
(4)把身体放在上面,问:“这个怎么样?”(从天而降)
(5)把身体放在左边,问“你这个姿势是干什么的?”
(6)总结:原来兔子的身体是绕着头转的,兔子在不同的地方会有特别有趣的故事。
3.摆动兔子的四肢让孩子观察。
(1)有四肢,四肢也能活动。怎么搬?(请小朋友回答,老师操作)
(2)如坐姿。“我还能怎么动?”“你看哪里?”
(3)参考小孩坐姿,摆动兔子的各个部位。
4、儿童操作,每组合作摆一个造型。
(1)老师:接下来,小朋友要让你桌子上的兔子摆出不同的造型,让它的身体可以绕着头转,四肢可以合拢分开,有前有后,有高有低,好吗?
(2)儿童合作拼图制作者:“告诉我这些兔子做完了在干什么?”
(3)孩子们拿着自己的兔子在干什么?让孩子们动起来。
5.画一只快乐的兔子
(1)老师:“请把你设计的兔子画出来,让它成为一个非常有趣的故事。
(2)儿童画。
说明:画一个大圈,眼睛朝一侧,耳朵在眼睛上方,嘴巴在眼睛下方,嘴巴周围有胡须,这样它的头可以动,身体可以绕着头转,四肢可以上、忘、开、合。
老师:你可以画一只兔子的好朋友,也可以给兔子穿上漂亮的衣服。
6.展示儿童作品。
如果你画完了,就把画举起来。老师拍了照片留念。
活动反映:
小班的孩子情绪很脆弱,但也很容易建构。根据小班孩子的年龄特点,结合孩子喜欢的兔子,让孩子在和兔子玩耍的过程中,时刻融入老师和孩子的情感因素,比如温柔的拥抱、喂食等。这种环境的创造拉近了人与自然的距离,产生了一种亲近感,就不用刻意去提如何保护了。孩子真的在潜移默化中变成了自己的行为。
百科:兔子是哺乳动物兔形目(Rabbiniformes)科下所有属的总称。俗称兔子。生物分类:脊索动物门,脊椎动物亚门,哺乳动物兔,动物界。
幼儿园大班艺术教案3活动目标:
1.学会用绘画来表达你最喜欢或参与的运动。
2.能够大胆勾画人物的造型,表现不同人物的动态。
活动准备:
1.在体育活动中,引导孩子仔细观察孩子的动态。
2.收集运动员和孩子的比赛。
3.老师们擅长画不同运动的人体。
4.孩子们每人都有一支油画棒和一张画纸。
活动流程:
1.启发孩子解释自己所知道的体育活动,或者用自己的模仿动作发出信号,向同伴介绍自己喜欢的运动。
老师:你知道什么运动?你最喜欢哪一个?上来试一试。孩子在做运动的时候仔细观察自己有什么变化。
2.让孩子观察并讨论人物不同动态的表达方式。
老师:和跳绳一样吗?我该怎么画?
前面和侧面的孩子有什么区别?
3.展示一组运动项目,并要求幼儿模仿自己喜欢的运动项目的动作,谈论运动的动态。
儿童绘画,鼓励儿童添加背景或设备来开展这项运动。
4.贴孩子的作品,互相交流。
活动扩展:
孩子回家和父母一起开“家庭运动会”,进一步激发孩子对运动的兴趣,感受亲子活动的乐趣。