如何用游戏“玩”出无忧宝宝(3)
是的，这是万能钥匙。
但是，即使这么好用，真的拿到了也不一定能“开门”。
没关系。看几个例子，可以拓展思路。
作为新一代父母，我们喜欢给孩子买很多玩具和书，但最讨厌的是:
下班回家，推开门，眼前一片狼藉。孩子们只是玩耍和观看，但他们没有打扫卫生。房子乱七八糟。
这个时候我们会觉得自己的孩子太野了，内心深处的父母之爱早已被遗忘，取而代之的是无助、烦躁、焦虑和愤怒，要开始愤怒的说教了。
这时候“游戏思维”就是一个很好的养法。
？比如用游戏鼓励孩子:“XXX队长，请先把你的书放回家，任务完成后可以得到小猪佩奇的贴纸。”
可以提前把佩奇玩偶上的贴纸藏起来，让他自己去找，又增加了一层成就感。
再比如:“宝贝，听说你很擅长收集玩具。妈妈，我们来唱首歌，看你能不能在唱完之前把这些玩具放进盒子里。”"
在近几年流行的漫画《Bourrouilh》中，有一集是关于孩子不接受玩具的。
全职在家照顾宝宝的狗爸爸假装成“机器人”，抱起两个孩子走到垃圾桶旁，开玩笑地说:“是你们两个把游戏室搞得乱七八糟的。如果你把它们扔进垃圾桶，游戏室就会保持干净！”
后来他扮演的机器人又犯了一个错误，把孩子当成吸尘器和洗衣服，让孩子又咳又笑，最后让他们明白自己收拾就好。
这就是游戏式的思维。在孩子不配合的时候，用来规范行为，给自由设限，不伤害亲子关系和孩子的内驱力。
早上起床也是父母头疼的事。有家长喊了半天:“快点，要迟到了。”他们越说越捂着耳朵，继续躺在床上。
这个时候，你是不是气到连家里都开始混双了，还把孩子严重吵醒？
其实游戏思维是可以帮助的。
你不妨对孩子说:“我是毛茸茸的熊猫，来舔舔你的小脚丫，亲亲你的小手，舔舔你的胳膊，亲亲你的肚子……”，然后把手伸进被子里，摸到相应的部位。
他会笑着醒来，开心地起床。
当孩子静止不动时，游戏思维的加入可以刺激他动起来。
有一次，我和大宝一起做运动。不知怎么的，那天他太慢了，起不来了。
本来暴风雨更猛烈，还好我按了暂停键，想着他可能觉得太无聊了。
为什么我们不能变得更有趣呢？
于是，我找了几张卡片，在背面写上要做的运动，叫他抽奖。他立刻觉得自己像被打了鸡血一样——因为不知道自己会先画什么，他感觉到了一种触摸盲盒的兴奋感。
最后，他笑着完成了任务，还给了他一枚跳跃的奖牌。之后，他开始期待明天继续抽奖。
还有一次，鲍晓对吃绿色蔬菜不感兴趣。我看到他上下拿着筷子，好像在玩。
想到鲍晓很喜欢仙鹤，我用语言模拟了游戏的背景环境:“宝贝，你的筷子像仙鹤！来吧，让我们看看你是否拿得正确和稳定。能送到嘴里吗？”。
他一听，立刻嗨了起来，一连吃了几个菜，笑得很开心。
这个时候，你跟他说多少蔬菜有维生素，对身体好，都是没有用的。改变一个游戏要容易得多，哪怕很简单。
游戏思维除了给自由设限，激励孩子行动，还能给孩子坚持的力量。
现在的孩子一般都有很多兴趣班。如何让孩子持之以恒，是很多家长头疼的问题。
比如孩子学跆拳道，回到家却不想练，说累了，烦了。
父母一般会督促他每天练习。当孩子学习不够努力的时候，他甚至会说:“你不练习，其他孩子会超过你的！”
或者威胁:“你不好好练，就没收你喜欢的一个玩具。”
但往往，会让孩子对这项运动更加反感和厌恶:就是因为学了跆拳道，父母才会照顾我。
这时候，你不妨用游戏的思维，用孩子代替角色:“加油，加油，当老师，教我们！”
请孩子当老师。父母装傻，什么动作都学不会。让他示范正确的动作。
孩子们只要认真地示范动作，就会特别自豪和自信，从而督促自己更认真地学习。因为孩子想让自己的技能更上一层楼，让自己成为父母的老师。
通过师生角色的互换，给他一种责任，给他一种兴趣，可以改善孩子对兴趣班的态度。
还有就是洗碗，做家务。如果让他扮演洗碗机超人队队长，让他分配任务，什么任务是他爸爸做的，什么任务是他妈妈做的，什么任务是他做的，他会特别积极，坚持的时间会更长。
说到教育孩子，很多家长看了那么多育儿书，甚至可以把方法倒背如流:第一，接受情绪，第二，说明道理，第三，给他一个选择。
但是当你遇到问题的时候，你不可能马上想到这些规章制度。当我焦虑的时候，我什么都忘记了。
对待育儿过于理性，按照书上的步骤来做，也有点教条。
不妨尝试用感性的方法解决困境，或许还能迎来“另一个前途光明的村庄”的喜悦。
(未完待续)
-结束-