一段经历，一篇难忘的散文。
不记得是哪一天看到微信官方账号推送的TULLL和童星星球合作暑期的课程安排，抱着试试看的心态给孩子报了名。没想到，8月9日收到了拒绝信。虽然被拒绝了，但我还是对这个活动很感兴趣。让我没想到的是，8月11日，我收到了一封邮件，通知两个孩子可以去清华大学终身学习实验室学习“太阳系”作为替代品。当时我很激动。山娃娃们可以去北京体验一下，在清华大学游泳，接触一下中国最顶尖的学术思想。我觉得这种散步已经不是简单的诗意散步了。这次散步可能会影响孩子一生的思维或生活方式，甚至比我想象的还要严重。
为了赶上时间，我们提前一天到达北京。8月21日晚，陶老师再次来电确认我们是否到达北京，再次感谢清华大学终身学习实验室的热情。陶老师说她担心我们去不了，所以又问了一遍，确认我们到北京后她就放心了。其实我到了实验室才知道其他孩子大部分都是北京的，而且全班只有十五个孩子，所以我明白陶老师为什么担心。其实她叫陶老师，不过才二十多岁。她是清华大学终身学习实验室的老师，背心印着“童星”的老师属于另一家教育机构童星星球。这项活动是由他们联合组织的。
8月22日，我们早早准备好，只等出发。清华西门北大东门下车。这个时候，路上已经挤满了人。我们跟着人群来到清华大学西门，门口的牌子上明确写着:禁止参观。据说2017的新生正在入学，学校只在周六周日开放。隔着门望去，校园绿意盎然，非常安静美丽！我把我们的二维码给门卫看，放手！走在清华大学的柏油路上有一种说不出的感觉。我有很多想法，我不知道该说什么。我只是默默的走着，用心的看着。只有匆匆而过的行人，孩子们也很安静。走在清华西路上，只有安静的感觉。上课的楼在南门附近，所以我们几乎走过了半个清华，发现清华比我们县的主城区还要大，设施齐全，环境优雅。即使是一个小红门，也一定藏在绿色的爬山虎中，处处赏心悦目。我们用摩拜单车推着两个孩子往前走。
8点50分，我们到了班楼，推门进去，才发现是汽车专业的教室和实验室。教室都被安排在一个摊位上，这是我们从来没有见过的，老师们的办公室都标有铭牌。保安过来问我们干什么，叫我们出北门，从西门进入六楼B区。恐怕来不及看时间了。保安说怕你像转迷宫一样在里面找不到地方。就在他身后，六楼的几个同学说可以带我们上去，同学们都很热情。
8点58分，我们到了。门口挂着几块铜牌，还有丹麦乐高基金会和清华校友黄捐赠的铜牌。你可以从走廊看到一些孩子在那里玩游戏。对，就是这个！
我把包放好之后，看到洛洛在做一个测试。内容是孩子们分饼干。12孩子分饼干有几种方法。我还没来得及细看，孩子们已经被叫去拉着手转圈做游戏了。这是一个自我介绍游戏。小朋友签到的时候贴标签，自我介绍的时候打招呼。我曾经在Xi安参加过这种自我介绍的方式，深感似曾相识。陌生人的肢体接触可以很快消除隔阂感，孩子通过自我介绍很快就会熟悉起来。我担心我的两个孩子很难融入群体。毕竟是他们第一次进这个班，而且是爸爸妈妈一起学习的班级。经过三轮自我介绍，我发现我的担心有点多余。他们可以熟练地用普通话与孩子和老师交流，但我儿子想说什么就说什么，他不喜欢举手。他还会中途打断老师说话，所以在课堂上比较自由自在。
这堂课三个小时，内容是:我的太阳系，时空，八大行星，物质从小到大的一个演示。不要说是对孩子的震撼，只有对我。
前半节课，老师问了一个问题:你对太阳系了解多少？看看大多数孩子都是一脸茫然，我们的孩子也不例外。有两个小男孩天体知识特别丰富，说话也很清楚。有些术语我没听过，比如奥尔特星云，夸克，狼蛛星云等等。时间和空间的概念真的很难区分，九岁到十二岁的孩子也真的很难区分这两个概念。老师通过小树苗从小到大的成长过程来演示时间的变化，通过大树的根、叶、花、果的存在来区分空间的概念。不知道孩子们能不能理解？课间休息时，我问两个孩子听得怎么样。女儿说基本能听懂，儿子说完全不懂。八大行星的介绍通过图片在空间的概念中进行讲解，包括每个行星的名称、特征、别名、体积、与地球的距离、自传、温度等。‘孩子的思维是开放的，随意的’。谈到火星，有小朋友说紫外线消毒对人体有害，所以所有小朋友都在说紫外线。说到天王星，有个小朋友说，老师，我知道为什么天王星亮，海王星不亮了。那是因为海王星离我们很远。有的孩子觉得这个说法太简单了，大家都知道。老师说你知道的不一定能说出来。的确，说起来容易，写起来恐怕不容易。在文中徘徊了这么长时间也是深有感触。有的时候一些想法和感受转瞬即逝，有的时候写出来的东西和你表达的并不接近，有的时候别人解读的和你表达的不一样。我觉得这和我对文字的掌握不够有直接关系，或许也和我的思想深度和个人修养有关。
课间休息时，孩子们玩乐高积木和机器人进行组装，这是他们第一次看到。孩子上厕所是为了跑步，吃饭的时候看别的同学玩。“学着玩”和“学习是一生的事业”。玩是孩子的天性，教育也要遵循人的生理和心理特点。课间看孩子的真实度。你还能说什么？
后半节课，老师先放一段视频，视频里是物质从小到大的排列。从中微子，质子...到银河，仙女座，无仙，北晨长城，不知过了多少光年。随着视频播放，孩子们只有一个接一个的“哇”！因为我孩子的认知只到银河系。我听儿子说，老师，我觉得自己好渺小！是的，在时间的长河中，茫茫人海，滚滚红尘中，人是多么渺小，孩子，你才能体会到这份珍贵。我只是希望你知道自己的位置，无论是时间还是空间，决定自己的位置，学会生活。我认为你会从这门课上学到一些东西。我从来不希望你富可敌国。我只想让你去脚踏实地今天比昨天快乐，这就够了！
已经11点半了，老师的作业是用彩泥做一张本节课感受最深的图。看到所有的孩子都在认真的做，女儿做了带光环的土星，儿子做了黑洞。这两幅画已经从北京拿回石家庄到元氏县了！儿子说要贴在他的奖状旁边，女儿也说要贴上去。至于画，从大人的角度来看，不是很像，但是从孩子的角度来看，可能就不一样了。
十二点整，我们不情愿地离开了实验室。在兰苑饭店，孩子们一进门就迎接他们。“嗨，你好！”清华有我们认识的人吗？仔细一看，是刚一起上课的孩子，三个孩子又互相打招呼了。看来刚开始上课打招呼还意犹未尽！
“还想看吗？好好想想吧！出去了就进不去了！”爱人催促我们，也许我们连清华的一半或三分之二都没考上，我们有些遗憾地匆匆回去了。人们在旅途中是如此匆忙！
一次经历，终生难忘！