十二星座绘画教案中堂_十二星座绘画教案中堂反思

作为老师，我们经常要准备教案，教案可以让教学更加科学。优秀的教案有什么特点？以下是我为你收集的6个中班美术教案，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

中学美术教案1教材简介:

春天来了，温暖的阳光照耀着世界。汩汩的溪水静静流淌，枯萎的小草悄悄发出它的绿芽，明媚的阳光灿烂地照耀着深情的大地，舒展着沉寂了一个冬天的人们的筋骨。春天是万物生长的季节，各种五颜六色的花朵在争分夺秒后竞相开放，给大地带来了生机。在大纲的艺术领域中指出:“引导幼儿制作玩具、手工艺品等。通过利用身边的物品或废旧物品来美化自己的生活或进行其他活动。”所以我们想通过活动启发孩子用熟悉的材料做出一些漂亮的作品，帮助他们感受春天，激发孩子热爱大自然的感情，启发孩子动手动脑，尝试用剪贴的方式展现春天太阳花的形状。

目标预设:

教育活动的目标是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中起主导作用。根据中班孩子的实际情况，我们制定了活动的目标:

1，情感态度目标:愿意积极参与艺术活动，有一定的环保意识。

2.能力目标:按规律剪“花瓣”和装饰纸杯，训练孩子的动手操作能力，发展孩子的审美能力。

3.认知目标:在动手操作的基础上，帮助孩子感受春天的活力。

重点和难点:

重点是:引导孩子用剪贴的方法制作向日葵，感受向日葵的形状。培养孩子的动手能力，对美好事物的敏感性和表现力。

难点是:用剪刀在纸杯上剪出条状的“花瓣”，将散落的彩色纸团糊上。

设计理念:

中产阶级的孩子审美能力已经发展到一定程度。在老师的引导下，这个班的孩子对美术活动有着极大的兴趣，能够大胆地用自己喜欢的方式表达自己。我们在动手能力上也有了一定的进步。在继续培养孩子发现美、感受美、表达美的意识的同时，也在进一步培养孩子利用身边事物创造的环保意识。

设计理念:

中产阶级的孩子年龄小，动手能力差，很难完美的表达一个作品。为了让中产阶级的孩子在艺术活动中体验成功和快乐，我曾经发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花。因为它们看起来像太阳，我给它们取名为“向日葵”。它不仅漂亮，而且简单易学，非常适合中学生学习。因此，推出了这项独特的艺术活动。

活动目标:

1，愿意参加艺术活动，有一定的环保意识。

2.定期剪“花瓣”装饰纸杯，锻炼孩子的动手操作能力。

3.粘贴彩色纸团，培养孩子的审美能力。

活动准备:

1，经验准备:课前学会用剪刀剪纸条，请家长带孩子参观植物园，让孩子感受了解春花各种形状和颜色的知识和经验。

2.材料准备:纸杯若干、彩纸球、剪刀、乳胶、便利贴(眼睛、嘴巴)和一幅《向日葵》作品。

教学过程:

活动流程我用循序渐进的介绍来组织活动程序。活动流程是激发兴趣，谈春天——看春天的花——欣赏老师的作品——练习——评价欣赏。

1，通过交谈激发兴趣活动。我用谈话的形式，引导孩子整理已有的关于春天各种花的经验，激发孩子的活动兴趣。

2.欣赏春天的花，观看课件《春天的花》，开阔孩子的视野和对色彩的初步运用。

3.欣赏老师的作品。欣赏完老师的作品后，请告诉孩子们他们喜欢什么。教师引导讨论，帮助孩子理解制作方法。让孩子观看老师的制作过程，加深对制作的理解。

4.实际操作引导幼儿使用手工工具，通过剪切粘贴的方式，展示幼儿感受到的向日葵的形状和颜色，从而巩固和加深幼儿对春天和春天田野里花朵的认知。

5.评价与欣赏本节课所有小朋友的作品都陈列在春天的主题墙上，在邀请小朋友欣赏的同时，进一步提高了小朋友的审美能力。

初中美术教案2活动目标

1，学习树叶印刷的方法，发展印刷的技能。

2.丰富不同叶形的体验。

要准备的活动

1，丰富孩子在活动前对各种树叶的认识。

2，各种树叶，颜料，画笔，报纸，水盆，五个纸箱把树叶做回家。

3.背景音乐《小叶子》《秋日私语》。

4、大样作品，老师用调色盘、画笔、树叶(在合适的地方)。

5.场地隐蔽，十五六把小椅子。

活动流程1。进口。

老师:“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘呀飘。小叶子都去哪了？”我想找到它。老师边弹边唱:“秋风起了。”...它要去哪里？它在哪里？它在哪里？“快来。”小孩子们手里拿着树叶涌进来。

第二，巩固对各种叶子的理解。

1，“小叶子来找我了。小叶子那么多，我来问一下，你们都是哪些树的叶子？”(带个别问题)

2.和你的朋友讨论叶子有什么区别，有什么不同，你们两个是什么？(比较颜色、形状、大小等。)为什么同类对比会变黄？)

3.我们把小叶子送回家休息，放在有叶子标志的盒子里。找个小椅子坐下。

第三，借用想象力，为后期的绘画打下基础。

1.刚才这些小叶子我们都认识，我拿出一片叶子，看看你们认不认识。

银杏:喜欢什么？(儿童的想象力)

请带一片你刚拿到的叶子给大家看看。是什么样的？(孩子的想象力，适时的鼓励。)

(3)有一片叶子，迫不及待，想出来和我见面吗？......

2.叶片拼接

还有谁得到了不同的叶子？手拉手试两片叶子。他们能变成什么？

(2)哪两个孩子也上来拼，看能变成什么样？比如两片叶子牵手变成剪刀。

四、引入模板画，引导孩子发现版画之美，注意老师的示范。

1，秋风起了，小叶子一片一片的落下。摔了以后有什么用？(粘贴画，小风扇，当玩具)

2.孩子们想了这么多。今天，老师将向你展示我用树叶做了什么。

3、观察模特绘画:

①打开画卷，老师用树叶的照片装扮母树。你认为它漂亮吗？用好听的词形容，(丰富词汇:丰富多彩，多姿多彩)

②看一看叶子的照片。你是怎么做到的？(儿童讨论:画、粘、印、剪...)

有这么多小叶子围着母树，母树永远不会感到孤独，但是你看(打开全图)“有这么孤独的母树，我们一起打扮吧！”

4.示范绘画，突破难点:引导孩子发现颜料刷在不同的面上，印出的效果是不一样的。

第五，创作过程。

1，我们就这样打扮树妈妈吧！音乐《秋天的低语》

2、强调制作过程中的现象，提醒其他小朋友要涂的均匀，不要涂在手上和衣服上。

第六，作品加画。

1.工作结束时，老师建议孩子们画一只鸟。“快来看，大树妈妈变漂亮了，鸟儿都来为她歌唱了，”(引来围观)

2.这只鸟小时候做什么？树叶还能变什么？

3.即兴添加图片，引导孩子尝试组合添加图片。

七，结束。

1.有那么多的小叶子和那么多的小动物陪伴着树妈妈。树妈妈很开心。做出开心的表情。

2.听，萧也也为树妈妈唱了一首美丽的歌。让我们把树妈妈送到树林里去吧！音乐《小叶子》，结束，走出活动室。

初中三班美术教案活动目标:

1.孩子可以大胆联想，积极表达，体验联想和画出奇思妙想的乐趣。

2.画面构图不死板，大胆饱满。

3.通过欣赏和评价培养孩子的审美力。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

5.我会大胆地用它们进行艺术表达和创作，我喜欢装饰。

活动准备:

1.八角纸，水彩笔，作品展板以及各种不透明(不同包装)和不同形状(不同重量)的瓶子。

2.孩子们熟悉神话阿拉丁的故事内容。

活动流程:

首先，孩子们可以自由地玩不同的瓶子，猜瓶子里的东西。

老师:猜猜你的瓶子里可能有什么？

儿童1；我的瓶子里可能装的是水，好像是水声。

幼儿2；我的瓶子里可能有石头。

老师:如果瓶子里装的是你最想要的东西，那会是什么？

儿童讨论和交流......

二、阿拉丁神灯引起儿童联想

1.你知道阿拉丁神灯里有什么吗？神灯打开后发生了什么

2.如果这些瓶子像神灯一样神奇，里面装着各种奇妙的东西，你想从里面倒出什么？(鼓励孩子大胆思考)

三、绘画协会，儿童创作

1.今天，我们用联想的方法来画出从神奇的瓶子里倒出的东西。

2.注重观察；儿童图片的排列(可以把瓶子画在图片上的任意位置来画出东西从瓶口涌出的感觉)和图片构图(不死板，不落俗套，大胆想象)

第四，分享和交流

1.作品展览；猜猜，这幅画的瓶子里是什么？

2.孩子们可以自由地互相欣赏和评价，交流和分享。你喜欢谁的画？为什么？

活动反映:

创造力的培养主要是通过发散思维来实现的。这个活动的重点是通过实物和实物的联想，培养孩子思维的新颖性和独特性。通过联想，儿童内心的愿望和情感可以得到最充分的表达，思维不受限制，因此儿童作品具有独特的个性化表现。

中学四班美术教案设计意图:

绘画活动是幼儿园艺术领域的重要形式，其价值在于激发幼儿的兴趣，调动幼儿的兴趣，培养幼儿的创新意识，发展幼儿的想象力和创造力。要根据中班孩子的年龄特点，为他们准备丰富的绘画工具和材料，让他们体验丰富多样的绘画方法，鼓励他们独立创作。本次活动主要是帮助孩子学习油水分离的绘画方法，鼓励孩子大胆使用油画棒画出自己喜欢的雪花形状，激发孩子的想象力和创造力，体验绘画的乐趣。

活动目标:

1.能够用油画棒画出自己喜欢的雪花形状，用水油分离的方法填充画面；

2.知道水油分离画法的步骤；

3.感受水油分离所呈现的画面之美，体验绘画的乐趣。

关键点:

了解水油分离画法的步骤，体验绘画的乐趣。

困难:

能够用油画棒画出自己喜欢的雪花形状，用水油分离法填图。

活动准备:

1.多媒体课件；

2.一些水粉颜料、画笔、油画棒；

3.几张白纸。

活动流程:

一、介绍部分:谜语介绍激发孩子兴趣。

“很奇怪，一朵花在冬天盛开。千变万化的六瓣浮沉。(回答:小雪花)小雪花有六片花瓣，形状各异。它只在冬天出现。今天，老师还邀请了小薛华。她想和孩子们玩捉迷藏，看哪个孩子能先找到。

二、基础部分

(1)通过对比两张白纸操作后的效果，引导幼儿初步感受水油分离的画法。

1.老师悄悄告诉孩子们，小雪花就藏在这两张白纸上。孩子们能猜出它可能藏在哪张白纸上吗？请仔细观看，看看你是否猜对了。

首先，我们用画笔在第一张白纸上涂上蓝色水粉。小雪花出来了吗？(否)；接下来，让我们用画笔绘制第二张白纸。孩子们，你们看到了什么？(小雪花)。孩子们，你们知道为什么第二张白纸上可以做出小小的雪花吗？这是老师今天要给大家介绍的一种新的画法——水油分离。

2.老师讲解了水油分离的画法。

水油分离绘画法:使用油画棒和水粉颜料的绘画方法。先用油画棒把主要的东西画在白纸上，然后在纸上涂上水粉颜料，使画面呈现出水油分离的效果。

接下来，请看看这种神奇的画法是如何变成小雪花的。

(2)老师示范水油分离画法的操作步骤。

1.用油画棒在白纸上画出你喜欢的雪花形状。

小朋友，你见过的雪花有哪些？用白色油画棒画出六瓣雪花，用自己喜欢的形状装饰起来。孩子可以用自己喜欢的图案和花纹装饰你喜欢的雪花，或者多画一些雪花。

2.用刷子在白纸上刷上水粉颜料。

在画有雪花的白纸上刷上蓝色水粉颜料。油画棒画到哪里，颜料就刷不到哪里，美丽的雪花就露出来了。小朋友，你想用这种神奇的绘画方法自己创造美丽的雪花吗？

(3)鼓励孩子大胆创造，集体展示和分享。

1.老师给孩子准备绘画材料，鼓励孩子用手画画，老师观察指导。

2.展示小朋友的作品，集体分享。

活动扩展:

小朋友，这种神奇的方法除了能产生各种小雪花，还能产生什么？我们去艺术区，创造更多有趣的东西吧！

中产阶级的艺术活动——关于“美丽的雪花”活动的思考

艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为一种重要的艺术表现形式，深受幼儿园小朋友的喜爱。绘画活动的价值在于激发儿童的兴趣，调动儿童的兴趣，培养儿童的创新意识，发展儿童的想象力和创造力。

一、从活动目标来看，从知识、技能、技巧的三维目标来看，活动基本达到了预设的目标，更好地帮助孩子理解和体验了水油分离的绘画方法。

二、从活动准备上，主要通过视频演示帮助孩子更好的学习和掌握水油分离的绘画方法。但在开展绘画活动时，要为他们准备更多的绘画工具和材料，让孩子体验丰富多样的绘画方法，鼓励孩子独立创作，激发他们对艺术的热爱和热情。

第三，就活动流程而言，本次活动选取的内容比较新颖，活动流程节奏比较紧凑。首先，通过谜语的引入，谜语可以充分满足孩子的好奇心和求知欲。其次，在帮助孩子学习水油分离绘画时，通过让孩子感受——然后讲述——然后示范——然后鼓励他们操作，有助于激发孩子的想象力和创造力，体验绘画的乐趣。但是留给孩子动手操作的时间很短。演示环节的讲解要更加生动，才能吸引孩子的注意力，促进孩子的理解。

第四，从活动的延伸上，通过学习油水分离的绘画方法，鼓励孩子创造自己喜欢的东西，发挥自己的主体性。

总之，我在这次活动中学到了很多，但也有很多不足。很多细节我没有处理好，要反思自己的问题，改进，以便在后续的活动设计中争取更好。

中班美术教案5目标:1。学会用各种方法表达螃蟹的主要特征。

2.培养孩子的观察力和动手能力。

准备:几只大螃蟹，各种螃蟹，背景音乐磁带。

绘画材料(油画棒、彩纸、颜料、橡皮泥等。)

重点:找到螃蟹的主要特征。

难点:探索螃蟹的表达方式。

流程:

首先，激发兴趣

老师:我今天给你带来了一个朋友。(螃蟹)

老师戴着螃蟹头饰:嗨，我是螃蟹爸爸。看我多帅。我今天把我的孩子带来了。请仔细看看我的孩子长什么样。

第二，儿童观察和寻找特征

一只螃蟹有一个身体，八条腿和两只大钳子。它横着走。

请学习螃蟹如何走路。(小朋友一起模仿，请单个小朋友表演)

三、儿童操作

给我看看:我在照相馆的叔叔给我的孩子们拍了很多漂亮的照片。请看一看。(小朋友观察讨论不同螃蟹的特点，个别小朋友讲)你给我家小朋友拍照好吗？大家一起试试，比较一下哪些小朋友拍的照片最好。

孩子选择分组操作，老师给予指导，要求孩子尽可能地表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。

准备材料:

①蜡笔画(马克笔、油画棒、绘图纸)

(2)贴纸画(用各种不同形状的彩纸做成蟹身、细长的蟹腿、浆糊、棉签、抹布等。)

③泥瓦匠(不同颜色的橡皮泥)

(4)拓片(泡沫板做的几只螃蟹和几盆准备好的颜料)2:

第四，结束活动

你给小螃蟹拍的照片真的很漂亮。让我们去和螃蟹爸爸跳舞吧。(孩子们一边跟着音乐读儿歌一边跳舞)

用儿歌:

我是一只大螃蟹，

两把钳子和八条腿，

我眯起眼睛，伸开双脚，

爬，爬，爬回家！

中学美术教案第六部分活动设计背景

根据中班孩子的年龄特点，结合他们的日常经验，创造材料的奥秘，激发孩子的兴趣和热情，通过讨论画什么来发展孩子的想象力。通过主题的展示，让孩子讨论如何绘画，掌握正确的方法，积极参与活动。

活动目标

1.用不同颜色的棉绳在夜空中展示烟花，激发孩子的兴趣。

2、根据图片展开丰富想象，大胆创作。

3、通过活动规律，掌握绘画技巧，增强手部肌肉的控制力。

教学重点和难点

活动重点:可以用棉绳表现不同颜色的夜空烟花。

活动难点:掌握技巧，拓展丰富想象力，大胆创作。

要准备的活动

活动准备:油漆、桌布、棉绳、夜空背景图。

活动过程

活动流程:

(一)导入部分

1，播放轻音乐，稳定孩子情绪，培养孩子的作息规律和日常礼仪。

(2)无声游戏:魔法“变色”

(3)熟悉的材料:问题:这张深蓝色的纸让你想起了什么？孩子拓展想象力，老师给予认可和鼓励。你用什么画画？绘画材料和平时有什么区别？你想尝尝吗？

(D)老师示范:儿歌介绍:“握一个小拳头，摸一下，躺下拉一下。”

(5)幼儿操作:提示幼儿走礼貌通道，鼓励变色，鼓励构图饱满，老师上升总结:愿意变色说明你心里有想法！只要你心里觉得美，那一定是最美的。你可以* *，可以吗？谢谢你接受我的建议。谢谢你的等待，就像我等你一样。

(6)欣赏与联想:展示儿童作品，问“看到这幅画，你想到了什么？”让孩子大胆说出自己的想法，进一步培养想象力。

(7)结束:播放轻音乐，引导孩子看外面的天空。谁漂亮？

教学反思

在这次活动中，孩子们互相讨论，找到了很多类似的解决方法，不仅开发了孩子的想象力，还提高了孩子的积极性和语言表达能力。孩子们特别喜欢这项活动，能够积极参与并完成他们的作品。但是在活动过程中，孩子们因为可以自由选择材料，套路不是特别好，在以后的活动中也需要加强和注意。