天文观测活动流程图(社区)
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月亮、太阳和行星
活动介绍
2009年3月至2011年2月，“学做”天文学会开展了寻星科技实践活动，利用学校现有天文设备，查阅分析各种天文现象，制定月度实践计划，举办观测活动60余次，拍摄照片数千张，记录各种天文现象，撰写了许多天文报告...
活动背景
从1609到2009年，距离伽利略第一次使用望远镜进行天文观测已经过去了400年。这是望远镜荣耀与梦想的400年，是人类宇宙学不断发展的400年，是人类眼睛走向654.38+037亿光年的400年。为了纪念使用望远镜进行天文观测，联合国宣布将2009年定为国际天文年。
2009国际天文年(IYA2009)是由国际天文学联合会(IAU)和联合国教育、科学及文化组织(教科文组织)联合发起的一项全球性天文活动，旨在帮助人们重新认识自己在宇宙中的地位，从而激发他们的探索和发现精神。2009中国国际天文年启动仪式暨新闻发布会将于2009年6月5438+10月10在北京天文馆举行。围绕“探索我们的宇宙”这一主题，将举办一系列纪念活动、学术活动和科普活动。
温州三中充分利用了现有的天文设备——20台天狼星望远镜、12天文星座、固定天文观测场所等。——“学做合一”科技特色工程实施以来，在综合实践活动中为全体学生开设了天文观测校本课程，包括观测训练、天文望远镜的熟练组装和使用、学导星等。在课堂上探究天文现象的成因，用模型建立天文空间的概念；重要天文观测，如日食、月食、行星合月等罕见天文现象；撰写专题观察报告；天体摄影，综合运用所学知识和技能拍摄天体照片；小型天文产品，如制作望远镜、活动星图、简单的世界时区计算器、日晷和改装观测仪器；组织和参加国家、市、区有关天文活动。
2009年国际天文年，温州三中开展了以“探索我们的星空”为主题的寻星系列科技实践活动。
活动目的
1.知识目标:①通过搜索和收集天文报告以及相关领域的最新科学成果和研究进展，了解天文研究的发展现状；②通过研究实践和各种专业天文讲座，提高学生的天文知识；③通过宣传天文学中激动人心的发现，促进学生在基础科学中对宇宙知识的理解。
2.科学方法和技能目标:①通过在校和路边的系列天文观测活动，使学生掌握天文设备的基本使用和天文拍摄、记录的基本方法；②通过使用不同的材料，如橡皮泥、粘土、废料、海绵、塑料、泡沫模板、彩带、彩砂、彩纸等。，学生可以学习如何建立模型来理解知识。(3)通过天文绘画、头脑中的短文写作和天文知识手抄报等活动，不断提高学生的阅读、写作和绘画水平，提高想象力、动手能力和创造力；(4)通过开展课题研究和一系列调查活动，提高学生的社会实践能力、沟通能力和表达能力。
3.情感态度价值目标:①通过各种观测活动，使学生对遥远的天文知识产生浓厚的兴趣；②将调查结果报告与其他主题活动相结合，在社会上进行全面推广，培养学生“关爱星空”的意识。
活动方法
本次实践活动以“实践探究”和“观察研究法”为主，辅以其他综合方法。
根据本次实践活动的特点，对实践活动的内容、实施方法、操作过程和效果进行认真观察和分析，并及时反馈和改进，反复总结成功经验，辅以经验总结、文献研究和社会实践。
活动实施步骤
在得知中国2009国际天文年启动仪式暨新闻发布会将于2009年6月5438+10月10在北京天文馆举行，并将围绕“探索我们的宇宙”这一主题开展一系列科普活动后，“学而优则仕”天文学会的师生们决心以此为契机，提出“探索星空”的科技实践，使我校天文科普教育再上一个新台阶。
现役记录
根据提出的目标和制定的实施步骤，学校“学做”天文社团设计了观测记录，以社团、学校选修课等多种形式有序开展了各种天文观测活动60余次，特别是2009年7月，实验班“学做”学生见证了日全食观测活动，并于2009年6月5438+10月“邀你探月* *”。2010、1“日食观测活动”，2010、12“与你分享日食”路边观测活动等等。五项观察的简要记录如下:
1.学生练习使用天文望远镜。
时间
2009年6月7日
数字
七年级天文选修学生
位置
实验大楼的顶部
简单的
要求
纪念
记录
天文望远镜是用来观测星空的，它可以大大开阔我们的天文观测视野。但是你知道怎么组装天文望远镜吗？如何用天文望远镜观测？今天，我们天文选修课的学生将在学校的天顶学习组装天文望远镜并练习使用。学生刚接触天文望远镜时，一开始不知道从哪里下手，后来基本都能找到目标。老师还公布了组装观测天文望远镜的评分标准:安装部分——望远镜安装要快速准确，能准确说出各部分的名称和用途，在安装准确的前提下按照安装速度排序；观测部分——先调整极轴指向北极，再用寻星器寻找目标。观察时目标可以互换；赢家就是在规定的时间内找到更多的目标，花更少的时间。老师还让我们继续练习熟练，下次再开始比赛。
活动摘要
1.天文望远镜的每一个部件都不能少，没有它就达不到最佳的观测效果；
2.我为学会组装天文望远镜感到自豪，但我还不够熟练。希望能有机会多次使用；
3.通过天文望远镜观察事物，我感到非常自豪；渴望用天文望远镜观察月亮、太阳和其他恒星。
2.7月22日，温州三中“学做合一”实验班的学生目睹了日全食。
时间
2009年7月22日早上
数字
“学做合一”实验班的学生和家长
位置
实验大楼的顶部
简单的
要求
纪念
记录
最近几天，关于日食的新闻和趣闻屡见报端。7月22日是天文学史上罕见的一天。离日食初亏还有近40分钟，我们也没闲着。我们准备了四台天文望远镜，在这40分钟的时间里组装了四台天文望远镜。最后，同学们调好了四台天文望远镜，都对准了耀眼的盛开和高高在上的太阳，它们已经进入了大家的观测视野，月亮也进入了我的视野。哇，看起来焕然一新，和我们平时肉眼看到的不一样。整个月亮似乎布满了线和点，都是大大小小的圆圈，好像被什么尖锐的东西击打过。真奇怪！有的同学直接用多层底片做成的简易观测设备，通过地球设备，还准备了专门的太阳镜随时关注日食的发生。
在两个小时的时间里，实验班的学生和家长在老师的指导下，体验了百年一遇的“大食”带来的震撼之美。
活着的
移动
小的
结
这次月食给同学们留下了深刻的记忆，让他们更加了解了月食的成因和其他月食知识。这是一堂非常好的“月食课”，也让我们巩固了之前模糊的学习内容。虽然天气炎热，但学生们热情高涨，兴趣盎然。这种积极乐观的探索精神值得在今后的学习中推广。(学生写的天文日记和学生拍摄的日食作品在省市天文竞赛中多次获奖。)
3.65438+10月3日00点天文观测记录
时间
在/分开/在/房间之间的空间
2009年6月3日晚16: 00 -20: 00，农历八月十五满月。
数字
金、、金、胡周祥、徐一立、肖恩、李浩、邱如意沙、郑、郑茂君。
位置
马鞍池公园
简单的
要求
纪念
记录
为纪念全球天文活动100小时，温州市第三中学“学而思做”天文学会于2009年6月3日在马鞍池公园举办了“邀您共庆月球60华诞”路边天文观测活动，用三台天狼星望远镜观测月球。当天是农历八月十五，月相是满月。观察拍摄记录，向群众传授天文知识。
路边天文学起源于1968。当时，多布森教授带着望远镜走上加州旧金山街头，邀请路人通过望远镜欣赏星空。此后，“路边天文”逐渐发展成为全球性的群众性天文活动。这次恰逢国庆60周年和中秋节。群众通过专业望远镜近距离接触月球，惊叹不已。
活动
总结
路边的天文活动虽然辛苦，但是吸引了很多人来观看。从他们的兴奋中，我们觉得我们的贡献很有意义。希望老师能多组织我们开展这些活动。
4.2010 1.3天文观测记录
时间
在/分开/在/房间之间的空间
2010 1 15下午3点，日环食。
数字
七年级三班天文社成员等。
位置
学校屋顶
简单的
要求
纪念
记录
资料显示，本次日环食(00年2015年10月65438+65438)是3000年来持续时间最长的一次日环食。在最佳观测地点(日环食中心线上，天气预报日环食时天气良好)，肯尼亚(东非)的日环食过程(日环食甚至会持续8.5分钟。由于地理原因，温州只能看到日偏食，但这并不影响我们观看这一天文奇观的热情。我校天文学会成员早早在实验楼顶架起三台天文望远镜和十几面小型日食观测镜，期待又一场天文视觉盛宴。
活动摘要
通过观测活动，我们再次感受到了日食的魅力，因为它发生在日落时分。看到月亮挡住了太阳，太阳像狗一样下山了，极大地激发了我们天文观测的热情。
5.2010 65438+2月21天文观测记录
时间
2010 12 21下午6: 00农历除夕会被月亮遮住。
数字
七年级六班
天文学会成员等。
位置
马鞍池公园
简单的
要求
纪念
记录
傍晚时分，天空中会出现18年一次的月全食奇观。我们7(6)班同学第一次参加路边天文观测活动。先在操场练习使用天文望远镜，调试12天文望远镜。我们发现了以下问题:(1)少了很多螺丝；(2)镜筒焦距偏移。然后我们在马鞍池公园的广场上架设了四台专业天文望远镜。由于地理位置的原因，我们观测到了日偏食的部分过程。同时，我们也向过往的市民介绍了日食和天文望远镜的知识，他们也很好奇通过天文望远镜观看日食的过程。我们为能用所学服务大众而自豪。
活动摘要
通过观测活动，我们亲眼目睹了日食奇观。它在公园里举行，吸引了许多市民前来观看。他们也对农历十五的月食感到好奇。他们用天文望远镜见证了农历正月有月食的奇妙景象，并不时向我们提出许多问题。作为天文学的小老师，我们感到非常自豪。同时吸引了温州电视台报道我们天文学会的活动。
每一次观察活动都提高了学生的实际操作能力、观察能力、分析能力和总结能力。结合课本上学到的知识，他们对事物的认识从感性提升到了理性，同时也激发了他们对学习天文的兴趣和向往。此外，他们在路边天文活动中也受到了社会的好评。温州教育网、温州都市报、温州商报、温州日报、温州都市频道等媒体纷纷报道了我天文学会的观测实践活动。
活动的收获和体会
通过“探索我们的星空”的实践，所有参与的同学都写下了自己的经历，共两万多字。在活动中，学生们锻炼了社会实践能力，培养了创新精神和科学素养，增强了学习和实践天文科普知识的浓厚兴趣，体验了实践的意义，在一次次挑战中不断走向成熟。
我们和天文爱好者一起呼吁:
如果你是天文观测新手，
如果你是资深天文爱好者，
如果你是天文学家，
如果你是一名教育工作者，
如果你是一名科学记者，
如果你有新的想法，
如果你想成为国际天文年的合作伙伴。
请不要犹豫。
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