关于《美丽的星座》教学的思考

作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一。我们可以在教学反思中记录我们所学到的新的教学方法，那么应该如何写教学反思呢？以下是我对美丽星座教学的反思，仅供参考，希望对你有所帮助。

五年级的学生大多养成了良好的学习习惯，音乐知识基础较好。所以这堂课整体效果还不错，回答问题，练习画旋律线。而我只是在解决相对较难的节奏和较难的句子上做示范和引导。学生能积极参与学习活动，并能积极思考，大胆质疑，积极表现。

我个人对生本课堂的理解是:第一，自主就是把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。第二，教师的角色要从带领学生转变为自主学习，让学生真正成为课堂教学的主题，以自己喜欢的方式学习，从而达到最理想化的学习效率。其中，对于学生主体的体现，我主要从以下几个方面来体现:

1.在学习歌曲的过程中，在充分倾听学生感受的基础上，让学生自主学习。这首歌分为两段。每一段是什么意思？我应该用什么样的情绪去唱歌？通过认真聆听和老师生动、形象、准确、富有感情的音乐语言，把学生带入作品，让他们进入角色，了解作者创作时的心境，与主角同呼吸共命运。我一步一步地学习唱歌。学唱第一段的时候，我让学生们从自己的实际中找出难的乐句，教他们唱。

2.表现展示环节在这个环节中，我以小组为单位，突出小组合作学习。小组长带领合唱队表达和展示歌曲。学生们在这个环节非常活跃。

3.在整个课堂教学中，我把第一段的教学作为整节课的内容。课后发现内容还是设计好的。少了一点。同时，我在教学过程中忽略了对学生音乐专业知识的培养，它是建立在老师的头脑中的，却忽略了学生知识的遗忘。在今后的教学中要做好知识的链式教育。

4.合唱训练力度不够，在今后的教学过程中要加强对学生合唱能力的训练。