幼儿园大班美术教案
1幼儿园大班艺术教案活动目标
1，让孩子热爱小动物。
2.培养孩子的语言组织表达能力和想象力。
活动准备通心粉，胶水
活动过程
[导入]
1.通过唱《小狗》这首歌来提高孩子的注意力。
——小狗，小狗，汪汪，蹲在门口啃骨头。
小狗小狗，汪汪，摇着尾巴吐着舌头。
小狗，小狗，跑，跑，别让球跑了。
小狗，小狗，找找看，闻闻宝宝在哪。
[展开]
1.谈论你的小狗
-告诉你的朋友关于你的小狗。
-你还养过什么宠物？(小狗、小猫、小鸡、金鱼、海螺、仓鼠等。)
-朋友为宠物做什么？
2.用准备好的通心粉做一只小狗。
-小狗毛可以用什么材料做？我该怎么办？
-用通心粉做小狗。
①准备通心粉。
把通心粉粘在小狗身上，让小狗的毛弯曲卷曲。
给小狗取个名字。
[结束]
1.让孩子向朋友介绍自己的作品。
2.总结活动
[展示图片]
幼儿园大班艺术教案2活动目标:
1.最初尝试改变方向、位置等方式来表现花的形态。
2.欣赏梵高的《向日葵》，体会画中花朵的视觉艺术美。
活动准备:
1.自制PPT。
2.彩色棒，画笔和调色板。
活动流程:
1.欣赏向日葵，看到艺术家画花的好方法(价值点:欣赏名画，=，欣赏作品的艺术美)
导读:今天老师带来了一幅画《向日葵》。这幅画的作者是荷兰著名画家梵高。
关键问题:你觉得这幅画哪里好看？
总结:画中的每一朵向日葵都朝着不同的方向盛开，花朵前后排列，高低错落，仿佛在向每一个人微笑。
二、学习画家画花的好方法(价值点:找到作品中不同方向、不同位置排列的花)
过渡:我们做个小画家，试试画家的好方法。
1.先在画面中间画一朵正花。
一步一步画出不同方向的花，给四面八方的朋友送去微笑。
3.画出相爱的花朵。
总结:笑脸花是画出来的。不同高度和大小的花朵向四面八方微笑。真的很好。
三、画一幅“微笑的花”(价值点:通过改变方向和位置来表现花的形状。)
观察重点:
1.小朋友可以画不同位置的花吗？
2.孩子是否会画不同方向的花。
四:观察和分享
总结:你们都是今天优秀的青年画家。以后自习的时候可以试着画不同的花吗？
幼儿园大班美术教案第三章设计意图:
喜欢画画是孩子的天性。孩子们在画画的时候，其实是在用笔表达对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子有很大的启蒙作用。可以培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时，它可以开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。摒弃传统的绘画教育理念和模式，变“举例-示范-临摹”为“观察写生-语言指导-欣赏创作”，让幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。
活动目标:
1，会观察毛绒玩具的造型特点，了解一种新的绘画形式——素描，从正面学习素描。
2、通过观察、比较等。，了解画正面草图的步骤和细节。尽量用各种线条和形状来画背景，丰富画面。
3.鼓励孩子大胆绘画，体验写生的乐趣。
活动准备:
许多毛绒玩具；各种颜色的毛巾和床单；笔、纸等。
重要和困难的活动
通过观察对比，学习正面素描绘画的方法和细节。
活动流程:
(1)展示毛绒玩具，引导幼儿观察其外观特征。
老师:老师带了很多毛绒玩具。你喜欢它们吗？让我们把它画下来，好吗？怎么画？(孩子回答)
总结:
先画轮廓，再画细节。
(2)展示图片，欣赏素描，通过观察和讨论其特点来学习积极的素描，激发孩子对这种绘画形式的兴趣。
1，老师展示速写，引导孩子观察比较，了解什么是速写。
提问:
这幅画是谁的？你怎麽知道？
总结:
像这样，把我们真实看到的东西画出来，就叫素描。(通过观察和比较，引导孩子发现毛绒玩具的细节)
2.孩子们试着画“头发的不同”。
老师:小熊的毛不一样。怎么画？
(孩子尝试，老师建模绘画，引导孩子学会表现玩具的细节。)
(3)介绍创作要求，幼儿创作，教师指导。
1，孩子可以自由选择一个毛绒玩具进行写生。
老师:请选择一个毛绒玩具来画它，摸它，玩它，看看它和其他动物有什么不同。
2.引导孩子添加背景。
老师:毛绒玩具喜欢坐在沙发上。老师给你准备了各种沙发。请把它们放在这里。(老师在椅子上铺各种颜色的毛巾和床单，孩子可以自由选择添加背景。)
(4)游戏“猜”。
1，征集作品，个别点评，让孩子找出毛绒玩具及其画像，重点指导:画出玩具的细节。
2、* * * *有了评价，请小朋友找嘉宾老师猜猜你画的是哪个毛绒玩具。
活动反思
很多孩子从来不会画画，现在可以自由发挥了。从怕画到喜画，他们的绘画水平有了很大的提高。在绘画的过程中，他们可以充分表达自己对事物的想法和感受，充分满足了孩子们的表达欲。同时，孩子的想象力、思维能力、观察能力都得到了发展。
总之，兴趣是最好的老师。孩子的兴趣很容易转移，有时候会对突然发生的事情感兴趣。因此，教师要及时把握孩子的兴趣点，及时引导孩子观察和写生。
幼儿园大班艺术教案第四条活动目标
1，了解孔雀的主要外貌特征，感受孔雀之美；
2.在欣赏的基础上，可以用不同的图案来装饰孔雀的身体。
环境创造
多幅孔雀画，一幅模特画，儿童绘画材料。
重点和难点
可以用不同的图案装饰孔雀。
活动流程:
首先，了解孔雀:
1，老师:“你见过孔雀吗？你看到的孔雀是什么？”
让孩子们谈论他们看到的孔雀的形状。
2.展示孔雀的图片给小朋友欣赏，感受孔雀的美:你觉得孔雀美吗？美在哪里？
请孩子谈谈自己的感受。
二、感受作品:
1.展示一幅示范画给孩子欣赏:这是什么画，用什么图案装饰孔雀？
让孩子们欣赏模型画，感受图案的丰富和美丽。
2.让几个孩子轮流在黑板上画出自己喜欢的图案，进一步感受图案的丰富性。
3、感觉重叠:
请仔细看孔雀的羽毛，看看模型画是如何表现重叠的羽毛的。
三、儿童绘画:
要求:能表现出孔雀的形状；尝试用不同的图案装饰孔雀，特别是让它们的羽毛更丰富。
第四，评论:
展示一些小朋友的作品，请他们谈谈自己哪里画得好，哪里需要改进。
幼儿园大班美术教案第五章设计意图:
线描是孩子表达形象和内心想法最简单直接的方式。它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，深受幼儿的喜爱。其教育目的是基于人的造型本能表现美和秩序，发展儿童的创造性表达能力，但如何通过线描教学开发儿童思维，真正挖掘儿童的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我所在的微项目研究所要探索和研究的内容。
我这次教的教学活动是大班画“鱼”，孩子在生活中对鱼有一定的了解。我们班的小朋友已经初步了解了线描的基本造型要素:线、点、面，尤其是对于线。孩子们基本上能说出各种线条的名称，并掌握了各种线条的画法。根据大班幼儿的年龄特点和我们班幼儿的线描实际水平，我在活动中引导幼儿循序渐进地发现线描的三个造型要素，把点、线、面的不同组合作为本次活动的重点和难点。为了解决这个困难，我设想用表格记录的形式，帮助孩子整理知识，拓展经验。
活动目标:
1.尽量用线段分割的方式来划分画面，用不同的点、线、面组成的美丽图案来装饰画面。
2.感受线描的乐趣，培养想象力和创造力。
活动准备:
1.各种空白钓手一只手。
2.勾线笔有一个人。
3.一个老师的例子。
4.大海底背景。
5.形式。
活动重点:
掌握线描基本功，能以流畅的线条和图形表现鱼身上的花纹。
活动难度:
用点、线、面的组合来修饰画面。
活动流程:
1.引起兴趣，引出主题老师:今天，将有一场盛大的海洋之舞。鱼都被邀请了。他们都想穿漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的孩子帮他们设计一件独特漂亮的衣服去参加舞会。你会帮助我们吗？
(解析:根据大班幼儿的年龄特点，情景语言可以激发幼儿对鱼的兴趣，所以我把帮助小鱼为舞蹈设计漂亮的服装作为贯穿活动始终的情感主线。)
2.观看例题，引导幼儿理解线条画中点、线、面的组合和排列。
1.展示例子。
(1)引导孩子说出图上有哪些线，老师会在表格中演示并记录下来。
老师:老师为他们设计了一件衣服。看，漂亮吗？为什么觉得很美？你发现了哪些美丽的线条？
(2)引导孩子拓展经验:除了这些台词，你还知道哪些台词？教师根据幼儿的回答进行演示，帮助幼儿回忆已经知道的各种基本台词。
(3)引导幼儿说出图上有哪些点，老师会在表格中进行演示和总结。
除了这些美丽的线条，你还看到了什么？引导孩子观察屏幕上的不同点，并进行解释和演示。
(4)总结:事实证明，不同的点和线可以形成许多美丽的图案。
(分析:在这个环节中，我通过引导幼儿观察实例，发现了鱼身上构成美丽图案的各种线条和点，唤起了幼儿对过去经历的回忆，激发了幼儿参与活动的兴趣。因为不是太难，每个孩子都能积极参与讨论，感受到成功的喜悦。)
2.引导幼儿观察点、线、面的不同组合来表现局部图案，引导幼儿观察。
(1)图案一:线条相同，粗细不同。
引导孩子通过观察找到相同的线条，只要粗细不同，画面就不会单调。
老师:这一块是怎么装饰的？你发现了什么？
除了波浪线，还有哪些线条可以改变？老师引导孩子们在表格中记录能做出相同变化的线条。
(分析:孩子们通过观察发现，同一块用的是同样的线条，只是粗细不同。第二个问题让孩子发现直线、螺线、圆弧可以做出这样的变化，让他们举一反三，记录表帮助孩子整理已有的经验，形成规律性的认识。)
(2)格局二:不同线。
引导孩子找到不同的线条，组合起来，可以丰富画面。
老师:这首曲子用了哪些不同的线？
(解析:老师给予针对性的指导，帮助孩子明白线和线也可以组合成美丽的图案。)
(3)图案三、四:点线面结合引导幼儿寻找点线面的结合点，使画面更具装饰性。
老师:这块是用什么装饰的？
老师:刚才每一块的图案都一样吗？
(4)图案四:点线面结合引导幼儿发现点线面可以同时出现，使画面更具装饰性和层次感。
老师总结:原来不同的方法可以形成不同的美丽图案，让画面更丰富，更有层次感。
(解析:在这个环节，我用循序渐进的方法，引导孩子明白，他们可以把粗细不同的线条、点与线、点与线、面组合起来，让画面更丰富、更有美感。)
3.引导幼儿用不同的线分画面展示未经修饰的鱼的图片，引导幼儿讨论可以用哪些线分画面，并要求幼儿个别操作，鼓励幼儿用不同的线分画面，重点提醒幼儿掌握分画面的要领。分鱼的时候一定要从一边划到另一边，不能只划到身体中间。
幼儿园大班艺术教案第六条活动目标
1，可以用正确的方法填补漏洞。
2.发挥你的想象力，尝试根据洞的形状添加各种图像。
3.体验给洞加画的乐趣。
要准备的活动
1，油画棒，胶棒，记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩报等。
3.PPT:老师爬山的照片；各种形象(动物、汽车、水果、人物等。)
4.音乐:撕报纸和森林狂想曲。
活动过程
一、对话引出话题。
老师:几天前我放假了。你出去玩了吗？(去了公园，没出去...)猜猜我去哪了？(打开登山照片)是的，我去爬山了！爬山很有趣。嘿！只有一件事让我特别郁闷。我在衣服上破了几个洞。看啊！(展示一件有洞的t恤)
你觉得我该怎么办？(缝纫和修补)
老师:你真聪明！(出示各种证件)如果这是一块布，我会把它填在洞的背面。看，洞已经补好了。如何让洞看起来更漂亮？(填入图案并装饰...)
二、游戏——撕孔。
老师:你讲得很好！我今天邀请你来帮我设计这些洞。
1，提出设计要求:老师准备了各种t恤纸，但是还没有破洞。大家一起玩个游戏，在设计前撕出各种形状的洞。(记住:孔的形状越古怪越好。孔与孔之间应该有一定的距离。)
2.播放音乐《撕报纸》开始游戏。
第三，尝试想象创造。
1，补洞。
老师:现在T恤衫上有很多洞。请用胶水盖住洞，并选择一张你喜欢的纸来修补它们。
2.增加想象力。
老师:洞已经修好了。让我们看看这个洞能变成什么样。(请个别小朋友示范)播放PPT和《森林狂想曲》，小朋友开始创作！
第四，小朋友简单介绍自己的作品。
大课堂艺术:金色油菜花
幼儿园大班美术教案:金色油菜花(加图)
作者:朱春华新丰中心幼儿园
目标:
1.通过观察了解油菜花的主要特征。
2.学会分工合作，用线条和色彩表现春天油菜花的金黄之美。
准备:
1.有几种油菜花供孩子观察。
2.春游时拍的照片让孩子们感知了满山油菜花的金黄之美。
3.老师要画几张纸(每张桌子一张)，水彩笔，油画棒。
流程:
1，导入:
老师:上次我们去春游，我们在野外看到了一朵金花。今天老师带来了。它叫什么名字？(油菜花)
2.观察油菜花的形状。
1)观察花的形状。
老师:请过来看看它有几片花瓣。花瓣是什么形状的？
油菜花是什么颜色？
油菜花是怎么排列在四肢上的？比如什么？
你还见过哪些花？油菜花和那些花一样吗？
小朋友根据自己的生活经验回答。
老师总结:油菜花金黄色，四瓣，花瓣呈椭圆形。
2)观察枝叶。
老师:油菜花是一枝还是多根？它们是如何排列的？
油菜花的叶子是什么形状？它们是如何在树枝上排列生长的？
孩子观察后回答。
3.儿童合作绘画。
老师:今天我们要画油菜花，装饰我们的教室。
1)孩子独立讨论分工。
老师:几天前，我们画了漂亮的桌布。孩子们，我们来回忆一下，我们是怎么画桌布的？
孩子们回忆起上次合作绘画的场景。
“今天，我们也要把油菜花画得像桌布一样。现在请各桌小朋友讨论一下，哪些人负责画油菜花的花瓣，哪些人负责画油菜花的叶子。”
孩子学习自己的分工，分工后介绍给大家，让大家听听是否合理。
2)幼儿合作绘画，教师巡回指导。
让有能力的小朋友画完再画点别的。
4.展示孩子的作品，互相欣赏。
1)请每桌的小朋友说说他们的作品，以及他们是如何合作的。
2)问题:你最喜欢哪部作品，为什么？
5.老师总结。
称赞绘画组分工合理，绘画有创意(* * *孩子坐一桌)。
幼儿园大班艺术教案7活动目标
1，感受冷暖色带来的视觉冲击。
2.用水粉笔来表现秋天树林的颜色。
3.巩固对冷暖色的认知。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.鼓励孩子发现生活中的美好，培养孩子对艺术的热爱。
活动的重点和难点
1，重点:用水粉笔表现秋天树林的颜色。
2.难点:保持粉彩画的握笔姿势，点画冷暖对比的作品。
要准备的活动
一些水粉，颜料，笔筒，色轮，水碗，秋林视频。
活动过程
第一，引入谈话。
现在是什么季节？秋天你会发现什么颜色？他们藏在哪里？
第二，欣赏秋色。
1，欣赏视频《秋日树林》。
2.问题:你看到了什么颜色？请用一个词描述你看到的颜色(漂亮的，五彩缤纷的，五彩缤纷的，等等。)
3.问题:这些颜色中哪些比较酷？什么是暖色？冷色和暖色给人带来什么？
4.过渡:除了拍照和视频，还有什么方法可以留下美好的秋天？(绘画等。)
第三，运用冷、暖色来完成点画作品。
1.你用过哪些绘画工具？
2.认识新的绘画工具:水粉。
3.仔细看地图，说说秋天给树林点灯要注意什么。树的位置有前有后，前盖后。可以先给前面的树上色，再给后面的树上色。)
4.复习已有的指画技巧，集体演示。
5.分组分发作业资料，孩子们自己拿份，练习彩画法。提示:只有一支笔。该怎么做才能改变颜色？(引导孩子观察已有材料，说换颜色点画时，先把水粉笔尖在水碗里洗干净。)
6.教师要根据孩子的需要(握笔姿势、绘画技巧纠正等)进行观察和帮助。)
第四，评论和结论。
1.完成的小朋友先把画放在设定的位置晾干，再回到熟悉的笔触展现秋景。
2.集体点评:今天我们的作品都用了哪些颜色？用的笔叫什么？点画的技巧是什么？看着大家的作品有什么感受？
3.结论:自然界有许多美丽的色彩和风景，你可以用绘画技巧在未来留下它们。
教学反思
1，链接设计基本符合幼儿绘画认知和技能发展的基础。
2.复习完指画技巧后，要安排两个孩子现场用粉笔演示，效果会不错。
3.有的孩子在点画练习中创造性地运用色彩重叠，画出来的立体感不错。
4.组织教学的语速可以慢一点。
幼儿园大班艺术教案8活动目标:
1.学习用彩泥制作玉兰，掌握搓、平、卷、包的造型方法。
2.感受玉兰花的颜色和形状之美。
活动准备:
适量的橡皮泥、长塑料吸管、玩具擀面杖等材料。
活动流程:
1.观察玉兰的相关图片。
2.老师展示自制的玉兰花，简单介绍制作玉兰花的步骤，引导小朋友说出制作玉兰花的步骤。
(1)取少量橡皮泥揉匀，然后揉成长条，分成5-6个龙眼大小的小球。
(2)先压碎一个小球，然后用小滚筒将彩色泥皮卷成一圈。
(3)将卷好的花瓣以两瓣为一组，对称地包在吸管周围，分三层。
(4)花瓣向外展开，最外层几乎是平的，另外两层依次打开，完成制作。
3.幼儿操作，老师指导。
幼儿园大班9美术教案活动目标:1。了解各种车的特点，想象设计自己喜欢的车。
2.试着用挖空泥板，堆砌粘贴的方式来表现汽车的造型特点。
3.能够仔细观察，合理想象，体验创作的乐趣。
活动准备:1。漫画:汽车总动员。
2.一套粘土和操作工具。
活动流程:1。导入活动，激发兴趣。
(1)节奏游戏:《我是汽车司机》进入。
(2)播放动画片《汽车总动员》，让孩子了解各种汽车。
●通过创设游戏情境，享受卡通介绍活动，孩子明显感兴趣，充分激发了他们学习的积极性和主动性。
2.教师解释要求，儿童创造。
(l)引导孩子谈论他们喜欢什么样的车。
(2)老师讲述制作的要求:利用泥板镂空、叠放、粘贴，创造和表现各种汽车的造型特点。
(3)教师巡视指导幼儿制作。
3.展示和评价作品。
(1)儿童交流作品。
(2)鼓励孩子介绍自己的作品，大胆说出自己的想法，老师要适当总结。
活动建议:☆延伸活动进一步挖掘资源，动员幼儿收集各种汽车玩具并布置在班级陶艺区，鼓励幼儿不断创作，丰富制作技能，提高空间想象力和创作能力。
☆区域角落活动①艺术区:提供各种盒子和盖子，供小朋友创作汽车。②角色区:使用陶瓷作品，玩流量游戏。
10幼儿园大班美术教案活动目标
1.让孩子们知道关于星座的有趣故事。
2.了解不同季节可以看到的不同星座，制作夜空中的星座。
活动准备修正液，明星贴
活动过程
【导入】1。通过猜谜语向孩子们介绍星座。
-你能在黑暗的夜空中看到我。
-我有各种形状，比如W形，勺形等等。
-我叫什么名字？
[展开]
1.说说星座。
-你见过星座吗？
-你在哪里看到星座的？
看完星座有什么感受？
2.说说星座吧。
-星座是什么？
天空中，同一星座的亮星用线连接起来，形成各种图形。星座根据其形状，由相似的动物、器皿或神话人物组合而成，所以有很多关于星座的传说。)
-为什么星座只在晚上可见？
星星白天黑夜都在天空中闪烁，但是白天因为光线太强看不到。)
-什么季节能看到什么星座？
(春——犬、摩羯座、狮子座、处女座、皇冠。夏天-牛郎星和织女星，大力神。秋天-摩羯座，仙后座，水瓶。冬天——金牛座、御夫座、猎户座)
3.做星座，研究材料。
-做星座需要什么材料？
-怎么用贴纸做星座？
4.用活动纸里的星星贴纸做一个星座。
想象并画出夜空中的星座。
在夜空中用星星贴纸贴出星座。
用修正液连接两个星形贴纸。
给完成的星座起个名字。
[]
1.让孩子们向他们的朋友介绍星座。
2.活动