小学六年级科学数据
单元教学目标
科学概念
放大镜和显微镜可以放大物体的图像，这样我们可以看到物体的更多细节。
为了放大物体的图像，镜片要透明，中间要厚，放大倍数与中间的厚度直接相关。
细胞是生物生命活动的最基本单位，一切生物都是由细胞组成的。
微生物广泛存在于自然界中，与我们的生活、生产和环境密切相关。
有些微生物太小，不借助放大镜或显微镜是看不见的。
微生物是生物体，具有与生物体相同的特性，也是由细胞组成的。
微生物具有在特殊环境中生存的结构。
物质世界和生活世界是多种多样的。
放大镜
科学概念
放大镜是凸透镜，具有放大物体图像的作用。用放大镜观察物体可以看到更多的细节。
放大镜广泛应用于人们生活和生产的许多方面。
放大镜镜头的特点是透明和厚中心(凸出)。
放大镜下的昆虫世界
科学概念
使用工具可以观察到很多肉眼观察不到的细节。
第3课放大镜下的晶体
科学概念
有些固体物质内部有一定的结构。如果组成这些物质的粒子按照一定的空间顺序排列，形成规则的几何形状，这就是晶体。
第四课如何让它变大
科学概念
两个凸透镜的组合可以使物体的像变大。
显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
第五课用显微镜观察我们周围的生活世界(1)
科学概念
洋葱表皮由细胞组成。
第六课用显微镜观察我们周围的生活世界(2)
科学概念
所有生物都是由细胞组成的。
生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞不一样，不同器官的细胞也不一样。
细胞是生物最基本的结构单位和最基本的功能单位。
第7课用显微镜观察我们周围的生活世界(3)
科学概念
显微镜可以看到肉眼看不见的微小生物。
水中生活着许多不同形式的微生物。
微生物通常具有特殊的结构和功能来适应周围环境。
微生物具有生物学特性，如:对环境有一定需求，对外界刺激有反应，能繁殖。
第8课小世界和我们
科学概念
由于观测工具的改进，扩大了人类观测的范围，发现了单靠肉眼无法发现的自然。
很多秘密。
人类对微小世界探索的成果，推动了科技的发展、社会的进步和人类生活的改变。
第二单元物质变化
科学概念
世界是由物质构成的，物质是不断变化的。
物质的变化是有规律的，可以被我们认识到。
物质之间的相互作用会产生物理和化学变化。
物质的物理变化不会产生新的物质，但是物质的化学变化会产生新的物质。
物质的化学变化会伴随着各种现象。
物质变化与人类生产生活密切相关，人类可以利用物质变化解决生产生活中的许多问题。
我们周围的事物
科学概念
世界是由物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同之处，也有不同之处。
物质的一些变化会产生新的物质，而另一些则不会。
第二课物质发生了什么变化？
科学概念
物质的变化可以分为两类:物理变化和化学变化。它们之间的区别是没有新物质产生。
在变化的过程中，有些物质会发生化学和物理的变化。
第3课大米、淀粉和碘的变化
科学概念
大米与口腔中的唾液相互作用时会发生化学变化。
淀粉会与碘发生反应，新的物质会呈蓝紫色。利用这一特性，我们可以检测食物中是否含有淀粉。
第四课小苏打和白醋的变化
科学概念
小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。
二氧化碳是一种具有特殊性质的气体。
铁生锈了
科学概念
铁锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁生锈的原因和水、空气有关。
第6课伴随化学变化的现象
(1)背景和目标
科学概念
化学变化会伴随着各种现象，根据这些现象可以初步判断一种物质是否发生了化学变化。
硫酸铜溶液和指甲会发生化学反应，产生新的物质。
第7课控制铁的生锈速度
科学概念
水和空气的相互作用使铁生锈。
日常生活中，铁生锈的速度和水量有很大关系。
将铁与水和空气分开是防止铁生锈的好方法。
第8课物质变化和我们
科学概念
物质的变化与人类的生产生活密切相关。人类所有的生产活动和人类生活都利用了物质变化。
第三单元宇宙
单元教学目标
科学概念
月球是地球的卫星，在运动方式、大小、引力、表面特征等方面都不同于其他行星。
太阳、地球和月亮的运动变化导致了日蚀和月蚀。
星座是天空中不同的星星组成的视觉构图。
宇宙是由大小不一的天体组成的庞大系统，如太阳系、银河系、河外星系等。它是不断运动和变化的。
宇宙是人类可以认识的，人们通过不断改进各种观测技术，发现了越来越多的宇宙奥秘。
地球的卫星月亮
科学概念
月球是地球的卫星，在运动方式、大小、引力、表面特征等诸多方面都与地球不同。
第二课月相变化
科学概念
月相在一个月的不同时期有不同的形状。
月球的相变是在月球绕地球公转过程中形成的，变化是有规律的。
第3课让我们建一个“火山口”
科学概念
环形山是月球地形的主要特征。
陨石坑的形成与多种因素有关，陨石撞击是主要原因。
第4课日食和月食
科学概念
日食是由太阳、地球和月亮的运动形成的天文现象。
月球运行在太阳和地球之间，当地球处于月球的阴影中时，因为月球阻挡了太阳的光线，所以形成了月食。月食是当月亮移动到地球的阴影中时，地球挡住了从太阳到月亮的光。
第五课太阳系
(1)背景和目标
科学概念
太阳和围绕它运行的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个巨大的天体系统。
第六课星空中(1)
科学概念
星座是天空中遥远且不相关的星星的视觉图像。如果从不同的角度看，图形是不同的。
北斗七星是大熊星座的主要标志。
第七课星空中(2)
科学概念
随着季节的变化，天空中会出现不同的代表星座。星座在天空中移动。
由明亮的星星组成的图形是星座的主要标志。
第8课探索宇宙
科学概念:
太空中有大小不一的天体。
宇宙在变化和膨胀，组成宇宙的天体也在变化和膨胀。
第四单元环境和我们
单元教学目标
科学概念
人们在生活中不得不产生大量成分复杂的垃圾，危害环境。
垃圾处理的方法包括填埋和焚烧。
合理的填埋场设计可以有效减少环境污染，但填埋和焚烧的方式仍会对其产生影响。
环境
减少固体废物的科学方法是减少处置、再利用和回收。
垃圾分类和重新包装便于垃圾回收。
人们在生活中使用大量的水，淡水资源短缺。
水污染主要是人类活动造成的，污水要经过复杂的处理才能使用。
空气污染、白色污染、物种灭绝加速是当前突出的环境问题，人类正把注意力集中在采矿上。
采取相应的环保措施。
一天的垃圾
科学概念
人们在生活中不得不产生大量成分复杂的垃圾。
丢弃的垃圾危害环境。
第二课垃圾处理
科学概念
处理垃圾有填埋法和焚烧法，但还是会影响环境。
一个设计良好的垃圾填埋场可以有效地减少环境污染。
第3课减少丢弃和重复使用
科学概念
减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重复使用。
过度包装会浪费资源，产生大量垃圾。
第4课分类和回收
科学概念
垃圾中的一些原料可以回收利用，可以减少垃圾，节约资源。
垃圾分类分装便于垃圾回收和一些有毒垃圾的处理。
堆肥可以有效减少垃圾，形成肥料。
第五课一天的生活用水
科学概念
人们在生活中使用大量的水，淡水资源短缺。