星座的联合组合

主题:星座协会

课时:2课时

课程类型:模拟性能

教学目标:

1，通过欣赏、观察和讨论，感受太空的神秘，了解星座形成的相关知识和命名规则。了解你的星座。

2.用各种适合自己的材料和工具画出自己的星座。

3.通过欣赏、感受和体验不同星座的图片，培养学生的想象力和创造力。

教学重点和难点:

1，根据星座想象画出各种图案。

2.星座意境的想象与创造。

教具:绘画工具

教学过程:

一、组织教学:

第二，教新课；

1，导入:

(1)展示星空图片，在静谧优雅的音乐中引领学生的思维和想象进入太空。

(2)闭上眼睛，展开想象中的翅膀遨游太空。想象一下你能看到什么。有什么样的风景？

(3)星座知识:天上的星星会按时间顺序出现。如果把同时出现的明亮的‘星群’连接起来，就会形成不同的星座。人们还根据星座的不同形状给它们起了不同的名字。今天我们要根据自己的星座去联想和想象，画出自己的星座。(黑板:星座协会)

2.欣赏课本上的图片:

(1)大熊星座；(2)天龙星座；(3)天蝎座；(4)处女座；(5)水瓶座。

3.展开:

(1)你知道太空中还有哪些星座吗？(白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座、水瓶座...)

(2)你想知道自己属于哪个星座吗？告诉我你属于哪个星座。

白羊座04/20-05/20金牛座

巨蟹:双子座

狮子座08/23-09/22处女座

09/23-10/23天秤座10/24-11/21天蝎座

11/22-12/21射手座12/22-01/19摩羯。

01/20-02/18水瓶座02/19-03/20双鱼座

第三，学生的作业和教师的指导:

四、学生作业展示:表扬优秀作业。

第五，课后拓展

1，用泥塑、彩纸折叠等材料制作星座图。

2.立体星座。