四年级音乐《小黄鹂》教案

教学目标:

1.学会唱《小黄鹂鸟》这首歌，培养学生热爱自然、热爱鸟类的良好情感。

2.通过合唱歌曲的学习，培养学生感受音乐之美的能力，培养合唱和谐优美的声音。在旋律的联系中培养学生对音乐的感受。

教学重点:培养学习兴趣，用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。

教学难点:正确演唱二声部合唱歌曲。

教学准备:钢琴、录音机。

教学过程:

首先，做节奏

学生们走进快乐音乐课堂，你开心吗？(开心)让我们跟着音乐动起来。放音乐“春天在哪里？”做好节奏。

第二，学歌

(1)与师生交谈，了解蒙古族。

老师:同学们，中国是一个多民族的国家。你知道有哪些民族吗？

生:苗族、蒙古族、维吾尔族、傣族、藏族-

老师:唱爱中国的前几个字，56个星座，56朵花，56个兄弟姐妹是一家人，56个字组合成一句话，爱中国，爱中国，爱中国。我们56个民族团结在一起。

老师:今天，让我们一起走进蒙古大草原。播放音乐，美丽的草原我的家，

生活感受:一片草原，一群群牛羊，奔腾的骏马——

老师:我们走进蒙古包，听着，老师深情地唱着《银杯》，让学生感受和讲述蒙古族人民的热情和豪爽。

老师介绍了蒙古族的服饰:长袍，腰带，擅长骑马，常用乐器:马头琴。

(二)引出“小黄鹂”的话题

1.第一次听音乐。

老师:听完歌曲后，告诉老师歌曲中孩子们在对谁唱歌。

生:小黄鹂鸟

2.再听听音乐。

老师:蒙古族小牧民唱的是什么音？

3.师生对话，教育学生爱鸟爱自然。

老师:歌里，小牧民们很喜欢小黄鹂，和小黄鹂亲切交谈。我们做什么呢

生:爱鸟，和鸟成为好朋友，热爱自然-。

4.有节奏地读歌词。

(1)按角色读，加语气词，当老师的孩子，当小黄鹂。

(2)分组朗读。

小黄鹂鸟(唉)你知道吗？(奥地利)靴子绣凤凰花，(奥地利)两朵花绣一只靴子，只有四朵花。(啊)你我(唉)两朵四朵凑成八朵(哈)。

5.处理难句。

老师:你觉得哪句话节奏最快？

生:一靴绣两朵花。

老师:哪句话最慢？

生:你我四朵花八朵。

以上两句是老师教的。

6.老师唱歌来引起学生的兴趣。

7.放音乐，学生哼唱。

8.处理难句。

老师:哪个声音？

生:马靴上绣有龙头和风尾花。

老师教唱歌。

9.小组合作学习，教师巡回指导。

10.各组展示学习情况，及时给予鼓励。

11.用打击乐器为歌曲伴奏，一起唱歌曲。

12.放音乐问:是一群孩子还是两群孩子？

13.引导学生合唱歌曲。

分成两组，分别唱第一声和第二声。

14.小组合作学习，语音练习。

15.分组表演合唱。

16.学生分两部分唱歌，注意节奏、速度和声音的和谐。

第三，总结。

同学们，快乐的40分钟结束了。让我们说再见吧。

在音乐中告别师生，唱着歌走出教室。)