黄星座_水晶星座

活动名称:活动目标:1。学习方位词:上、下、里，并练习发音。

2.通过观察图片上小猫的位置，可以用“小猫在上面(下面和里面)”这句话来说出图片的内容。

3.愿意在小组面前大胆说出图片内容。

活动准备:1。教学挂图。

2.孩子们应该有一本书。

3.一些小动物玩具，如婴儿床、桌子、椅子、脸盆等。

4.一个母猫头饰和几个小猫头饰。

活动流程:1。老师通过语言激发孩子的兴趣。

老师:猫妈妈有很多小猫。一天，猫妈妈出去了，小猫呆在家里。他们和猫妈妈玩捉迷藏。当猫妈妈回来时，没有小猫。你知道他们藏在哪里吗？1.展示挂图，让孩子一起自由看图，说出图片内容。老师深入到孩子身边了解孩子讲述的情况，鼓励孩子围绕画面内容大胆发言，然后让个别孩子在小组面前发言。

2.引导孩子说出图片内容。

3.安排新场景，转移体验。

6.根据内容带领孩子玩游戏——找小猫。

老师讲解游戏的玩法:老师扮演猫妈妈，有的小朋友扮演小猫，戴上小猫头饰，老师假装出门，让小朋友躲在教室里，可以启发小朋友躲在小椅子后面，桌子上面或下面，钢琴下面等。当猫妈妈回来的时候，猫妈妈说，喵，我的小猫在哪里？猫妈妈摸了摸小猫，小猫说，喵喵喵，我在上面(下面，后面)。

活动一开始，我就展示了猫妈妈的，孩子们很感兴趣，一下子就被吸引住了。令我惊讶的是，他们能够静静地听着。

活动反思:活动一开始，因为我展示了猫妈妈的，所以吸引了小朋友，大部分小朋友都能安静的看和听，但也有小朋友说不出准确的位置词。、黄、等幼儿语言表达能力较强，能使用《XX上的小猫》。。。。”句型来回答。

所以在这个环节中，孩子们显得有些单调和枯燥，有些孩子开始显得浮躁，于是我马上引导孩子们进入最后的游戏环节。果不其然，孩子们喜欢游戏，发挥了他们的主动性，但是他们关注游戏，却无法用语言很好的回答，语言和动作无法匹配。但总的来说，他们有一次愉快的经历。